儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则,并加以概括时,他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见,儿童学习言语,并不是逐个地学会每一个句子,而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是()的观点。 a.巴甫洛夫b.摩尔c.斯金纳d.乔姆斯基
儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则,并加以概括时,他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见,儿童学习言语,并不是逐个地学会每一个句子,而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是()的观点。
a.巴甫洛夫
b.摩尔
c.斯金纳
d.乔姆斯基
相关考题：
请依次填入最恰当的关联词语（）儿童早在入学之前已经学会说话，这是不错的。他说的话是幼稚的，而且以全国范围而论，多数儿童只会说方言，不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救，但是（）只依靠“读书”而不直接给以口头训练，真正提高儿童的语言水平是做不到的。A不但；既然；要B不但；既然；而C可是；如果；要D可是；如果；而
4、下面哪一项描述了认知主义学习观？A.学习者要学会思考而不是简单的重复。乔姆斯基著名的论断是:如果语言是习得的 行为，那么儿童是如何生成他从未听过的话语的？他认为语言学习不是习惯的养 成，很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。#B.学习是基于自己的经验和已有的知识建 构意义的过程。虽然该理论不是针对语言学习而提出，但是它广泛应 用于学习，认为教育是为了发展心智，而不仅仅是为了死记或回 忆所学的知识。#C.强调在社 会环境下的目的语中的交互与参与。学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。#D.语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。
特殊儿童在普通学校学习，也有利于普通儿童学会理解和尊重差异。