请依次填入最恰当的关联词语()儿童早在入学之前已经学会说话,这是不错的。他说的话是幼稚的,而且以全国范围而论,多数儿童只会说方言,不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救,但是()只依靠“读书”而不直接给以口头训练,真正提高儿童的语言水平是做不到的。A不但;既然;要B不但;既然;而C可是;如果;要D可是;如果;而
请依次填入最恰当的关联词语()儿童早在入学之前已经学会说话,这是不错的。他说的话是幼稚的,而且以全国范围而论,多数儿童只会说方言,不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救,但是()只依靠“读书”而不直接给以口头训练,真正提高儿童的语言水平是做不到的。
A不但;既然;要
B不但;既然;而
C可是;如果;要
D可是;如果;而
参考解析
略
相关考题:
关于儿童语言发育的叙述,正确的是A.语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B.1岁以前的儿童不能理解成人的语言C.2岁以后的儿童才会说话D.正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E.4~6岁是儿童口语发育的关键期
保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是( )A.保证儿童能够学会说话B.保证儿童能够咀嚼进食C.保证儿童面容正常D.保证儿童整个食物消化过程完整E.乳牙的咀嚼力对颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激
儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则,并加以概括时,他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见,儿童学习言语,并不是逐个地学会每一个句子,而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是()的观点。 a.巴甫洛夫b.摩尔c.斯金纳d.乔姆斯基
保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是A.保证儿童能学会说话 B.保证儿童能咀嚼进食 SX 保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是A.保证儿童能学会说话B.保证儿童能咀嚼进食C.保证儿童面容正常D.乳牙的咀嚼力对儿童颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激E.保证儿童整个食物消化过程完整
关于儿童语言发育的叙述,正确的是()。A、语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B、1岁以前的儿童不能理解成人的语言C、2岁以后的儿童才会说话D、正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E、4~6岁是儿童口语发育的关键期
某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的()作用。
填空题某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的()作用。
单选题某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,下午离所时说“再见”,结果许多孩子先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()。A情绪对儿童认知发展的作用B情绪的分化C情绪对儿童心理活动的动机作用D情绪的社会化
单选题请依次填入最恰当的关联词语()儿童早在入学之前已经学会说话,这是不错的。他说的话是幼稚的,而且以全国范围而论,多数儿童只会说方言,不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救,但是()只依靠“读书”而不直接给以口头训练,真正提高儿童的语言水平是做不到的。A不但;既然;要B不但;既然;而C可是;如果;要D可是;如果;而