口语交际中的听辨训练方法有:() A.辨正误B.辨异同C.辨类别D.辨音异E.辨美丑

口语交际中的听辨训练方法有:()

A.辨正误

B.辨异同

C.辨类别

D.辨音异

E.辨美丑

相关考题：

口语交际教学的教学策略主要有:()。 A、看、听前谈话B、精心设计交际的情境C、努力实现口语交际的双向互动D、多给学生提供口语交际的实践机会
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口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。 A态度B内容C技能D实践
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口语交际要注意“说”，而不是“听”。A对B错
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口语有 、 两大类型，在口语交际教学中，教师应注意灵活导向，切实关注学生口语交际能力的生成。
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口语交际就是听和说的相加。（）
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根据口语交际能力的新模型，口语交际能力包括（）。 A.语音能力、词汇能力、语法能力 B.语音听辨能力、词汇理解能力、句子表达能力 C.语言能力、口头语境适应能力 D.口头语篇能力、体态语能力、策略能力A．AB．BC．CD．D
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在口语交际教学中，语音教学能够发展学生听辩语音和听理解的能力。
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1、口语交际就是听和说的相加。（）
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1.口语交际就是听和说的相加。（）
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