语文素养的综合体现是( )A．阅读能力B．识字能力C．写作能力D．口语交际能力
发展语文的应用能力包括()。 A、识字写字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语交际能力
语文的一般能力主要包括:() A.阅读能力。B.应用检索工具搜集和处理信息的能力。C.语感能力。D.口语交际能力。E.记忆能力。
发展语文的应用能力,包括:() A.发展口语交际能力。B.发展阅读能力。C.发展写作能力。D.发展识字能力。E.发展想象能力。F.发展思维能力。
口语交际中的表达与交流能力包括:() A.表达生动而有变化，有表现力B.运用语音、语体的能力C.快速的语言编码能力D.组织内部语言能力
口语表达能力包括()。 A、理解语义的能力B、快速编码的能力C、言语内容的组织能力D、运用语音的能力
语文的应用能力包括写字能力、阅读能力、写作能力和()。 A.口语交际能力B.记忆能力C.语感能力D.思维能力
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强A.表达B.语言C.语音D.书面语言
英语阅读课的主要教学目标是（）。A语音教学B词汇教学C口头和书面表达能力的训练D阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A、口语表达能力B、口头交际能力C、口形训练D、口语训练
下列各项中，哪项不属于口头语境适应能力（）A、口头语篇能力B、体态语能力C、词汇能力D、策略能力
口语交际的基本能力不包括（）。A、倾听能力B、模仿能力C、表达能力D、应对能力
口头语言活动的四大要素是语音、词汇、（）、表达能力。
掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）A、口语表达能力B、书面语阅读能力C、词汇数量和词义D、语音及语法意识
发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（）。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力
口语交际的基本能力不包括（）。A、倾听能力B、膜仿能力C、表达能力D、应对能力
自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。A、语法能力B、语音能力C、口头和书面交际能力
失语症治疗的目的包括（）A、改善口语表达能力B、改善听理解能力C、改善阅读能力D、改善书写能力E、改善患者的交流能力
单选题口语交际的基本能力不包括（）。A倾听能力B膜仿能力C表达能力D应对能力
填空题口头语言活动的四大要素是语音、词汇、（）、表达能力。
单选题下列各项中，哪项不属于口头语境适应能力（）A口头语篇能力B体态语能力C词汇能力D策略能力
单选题口语交际的基本能力不包括（）。A倾听能力B模仿能力C表达能力D应对能力
多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力
单选题改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A说话的能力B口语交际能力C人际交往的能力D口语表达能力
单选题掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）A口语表达能力B书面语阅读能力C词汇数量和词义D语音及语法意识