《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。A.循序渐进B.巩固性C.启发性D.直观性

《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。

A.循序渐进

B.巩固性

C.启发性

D.直观性

相关考题：

《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则
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“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
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《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（ ）原则。 A．循序渐进 B．直观性 C．启发性 D．因材施教
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“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
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“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
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《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻 __________ 。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
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《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教
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“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则
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《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（　　）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
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