操作示范学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到()的程度A、较熟练B、不熟练C、运用自如D、一般

操作示范学员要反复模仿学习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到()的程度

A、较熟练

B、不熟练

C、运用自如

D、一般

相关考题：

操作示范法学员(),经过一段时间的训练,使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求,达到运用自如的程度。 A、无需反复模仿学习B、要反复模仿学习C、选择性地学习操作D、偶尔模仿

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示范教学是先要说明打算示范表演什么，示范表演后学员要模仿操作什么。()

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独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而( )其操作水平。A.发挥B.运用C.施展D.提高

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对于护理基础理论培训与操作示范指导同时进行，下列()不对。A.使学习内容更加复杂B.使学员有一个感性认识C.消除或减轻学习的枯燥感D.提高学员的学习兴趣

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操作练习是在( )的指导下，反复练习操作要领的过程，使受训者经过操作练习，掌握操作技巧和操作要领，达到熟练操作的训练效果。A.中队长B.指导员C.教练员D.安全员

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操作学习作为学习方式，可以分为（　　）。A.手把手的操作B.尝试错误的操作C.模仿示范的操作D.反复练习的操作

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操作技能的形成要经过()。A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作整合阶段D.操作熟练阶段

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小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练

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小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练

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