小班幼儿年龄小,活泼好动,所以什么应当是首位()? A.学习B.安全教育C.辨别能力D.审美

小班幼儿年龄小,活泼好动,所以什么应当是首位()?

A.学习

B.安全教育

C.辨别能力

D.审美

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在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（ ）的年龄发展特征。 A．小班 B．中班 C．大班 D．托儿班
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活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往,这是哪个年龄阶段儿童性格发展的特点()。 A新生儿B乳儿C婴儿D幼儿
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教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（　　）。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理
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班里有个幼儿很活泼好动，作为幼儿教师，你会怎么办?
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幼儿常常表现的活泼好动，难以控制自己，这是“多动症”的表现。
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幼儿年龄小，所以教育应该简单化。
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幼儿算5+6的时候运用策略是“5+5+1”，能运用此策略的幼儿，一般情况下是什么年龄段幼儿（）A．小班B．中班C．大班D．中小班
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24、下列关于中班幼儿年龄特征，说法正确的是（）A．认识依靠行动B．好问好学C．活泼好动D．抽象概括能力初步萌芽
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【判断题】幼儿园小班孩子明显地比中班孩子活泼好动。（）A．Y.是B．N.否
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