教师档案袋性质类型是什么() A、过程性教师档案袋B、结果性教师档案袋C、展示性教师档案袋D、系统性教师档案袋

教师档案袋性质类型是什么()

A、过程性教师档案袋

B、结果性教师档案袋

C、展示性教师档案袋

D、系统性教师档案袋

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由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是() A.理想型B.展示型C.评价型D.文件型
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教师资格认定档案袋怎么处理
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按照不同建档案袋的目的不同,可以将档案袋分为()。 A.产品档案袋B.结果档案袋C.过程档案袋D.进步档案袋
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包括对作品本身产生过程的记载以及对作品的反思两个方面的档案袋是()。 A.展示型档案袋B.文件型档案袋C.评价型档案袋D.过程型档案袋
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学习档案袋是学生进行自我评价和教师评价学生的重要依据，是指用档案袋保存记录以文件形式呈现的学生在一定时期的作业和作品，以展示学生在一个或几个领域学习的努力、进步状况，以及知识、技能与态度的发展。()
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在档案袋评定法中，档案袋内容的选择和提交是由教师决定的。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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它由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。其评价标准是预定的。用来向家长和管理者提供学生在作品方面所取得成绩的标准化报告。它是指：A、理想型档案袋B、展示型档案袋C、文件型档案袋D、评价型档案袋
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运用档案袋评价幼儿对教师发展课程的好处。
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试论教师运用档案袋来评价幼儿可能对课程与教学产生的好处。?
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作为一种新型的教师评价方法——教学档案袋评价首先产生于() A、美国B、英国C、德国D、加拿大
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关于档案袋评价的基本特点， 下面哪一种表述是错误的 【 】A．档案袋具有反思的功能B．档案袋的内容要有真实性C．档案袋的内容要有个性D．档案袋里的内容可以任意添加
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建立学生学习档案袋属于（ ）。A.教师的甄别性评价B.学习的过程性评价C.教师的自我性评价D.学生的终结性评价
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对美术学习档案袋表述正确的是（　　）。A.记录学生整个美术成长过程的资料夹B.学生在档案袋中汇集美术学习结果的资料C.只包含教师对学生的评价D.是量性评价
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档案袋评价档案袋的内容要有真实性。
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下列内容中不包含在学习档案袋中的是（）。A、教师的评语B、作业C、成绩单D、教科书
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档案袋可以（）A、形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题B、以增强学生的自信心C、提高学生自我评价、自我反省的能力D、档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果
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由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是（）A、理想型B、展示型C、评价型D、文件型
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关于档案袋评价，正确的说法是：（）A、设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。B、根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。C、档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。D、在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。
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构成理想型档案袋的内容有（）。A、系列作品B、学生的反思C、教师的建议D、作品产生过程的说明
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创建教师电子成长档案袋是一项长期工程，要坚持不懈，形成制度，要为展示而展示，使电子档案袋成为一种招牌。
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建立教学档案袋是高校教师教学工作评价方法中（）的一种做法。A、课堂观察B、学生评教C、学生学业成就D、教师自我评价
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教师代表性工作的集合描述是（）。A、教学日志B、教学案例C、教学反思D、教师成长档案袋
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用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和（）A、评价型档案袋B、结构型档案袋C、半结构型档案袋D、无结构型档案袋
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（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高A、学生档案袋B、电子档案袋C、学籍信息D、学生个人记录
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多选题构成理想型档案袋的内容有（）。A系列作品B学生的反思C教师的建议D作品产生过程的说明
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单选题教师代表性工作的集合描述是（）。A教学日志B教学案例C教学反思D教师成长档案袋
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单选题用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和（）A评价型档案袋B结构型档案袋C半结构型档案袋D无结构型档案袋
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