“观其出言,不直则烦”,即观察当事人的言语表达,理屈者则言语错乱。这就是“五听”制度中的( )。A.“色听”B.“目听”C.“辞听”D.“耳听”

“观其出言,不直则烦”,即观察当事人的言语表达,理屈者则言语错乱。这就是“五听”制度中的( )。

A.“色听”

B.“目听”

C.“辞听”

D.“耳听”


相关考题:

“观其眸子,不直则吒然”,即观察当事人的眼睛与视觉,无理则双目失神,这就是“五听”制度中的( )。A.“色听”B“目听”C.“辞听”D.“气听”

“观其眸子,不直则眊然”,即观察当事人眼睛与视觉,无理则双目失神,这就是“五听”制度中的A.“色听”B.“目听”C.“辞听”D.“视听”

(一)请简释下列文字的含义,并运用中国法制史知识进行分析《周礼·秋官·小司寇》:“以五声听狱讼,求民情,一日辞听,二日色听,三日气听,四日耳听,五日目听。”郑玄疏:“观其出言,不直则烦;观其颜色,不直则赫然;观其气息,不直则喘;观其听聆,不直则惑;观其眸子,不直则吒(音冒——编者注)然。”

1、关于言语交际的表述,以下不正确的是()。A.有了社会经验就有好了言语交际能力。B.言语交际就是依据特定的语境进行言语表达和话语理解。C.表达和理解的关键是:表达得体,理解到位,否则就达不到交际目的。D.言语交际离不开语境。

即兴口语的表达过程分为三个步骤:思维、言语化、表达,这三者是独立的。

“观其眸子,不直则既然”,是“五听”制度中的()A.色听B.目听C.辞听D.气听

非言语表达的治疗技术适合听障儿童心理干预。

非言语行为可以暴露出更多来访者言语中未表达的信息。

参与性概述就是将来访者的言语、非言语行为、所表达的情感全部再呈现给来访者。