文化可主动地相对独立地影响教育。()

文化可主动地相对独立地影响教育。()

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党必须保证国家的立法、司法、行政机关、经济、文化组织和人民团体()工作。A、积极主动地、独立地、团结一致地B、积极主动地、负责地、集中统一地C、积极主动地、独立负责地、协调一致地
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下列有关文化对教育的制约作用表述正确的有( ) A、文化对教育的影响广泛而深刻B、文化影响着教育的内容C、文化影响着教育办学理念和风格D、文化是介于政治、经济和教育之间的一个纽带，起着中介性的作用
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学生是人，是教育的对象，因而他们（ ）。 A．消极被动地接受教育 B．对外界的教育影响有选择性 C．毫无顾忌地接受教育 D．能动地接受教育
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学生是人，是教育的对象，因而他们()．A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育
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《太阴阳明论》“脾不主时”的涵义是 A、独主长夏B、独主春季C、独主秋季D、分主四季之末E、不定时
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学生是人，是教育的对象，因而他们 【 】A．消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育
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学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育
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学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾及地接受教育D.能动地接受教育
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学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。A、消极被动地接受教育B、对外界的教育影响有选择性C、毫无顾忌地接受教育D、能动地接受教育
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