归纳图书内容的方式有()。 A、悬念法B、新书提示法C、一句话归纳法D、一段话归纳法E、命名图书法
一段话归纳法适于小班儿童。() 此题为判断题(对，错)。
在游戏时间安排上,小班、中班前期应该多安排象征游戏,适当增加简单的规则游戏,中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。() 此题为判断题(对，错)。
比较观察要求对事物进行比较分析,需要交复杂的认知活动,因此一般不建议在()进行。 A.小班前期B.小班后期C.中班D.大班
能用一句话将图书的主要内容归纳出来是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题,以促进其思维的发展。这一做法适于()。 A、中班前期B、中班后期C、大班前期D、大班后期
在教育定性研究中，归纳法可分为A.现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法
“认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。”这一教育要求适于（ ）。A.托班B.小班C.中班D.大班