在教育定性研究中，归纳法可分为A.现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法

在教育定性研究中，归纳法可分为

A.现象归纳法、实质归纳法和科学归纳法
B.事实归纳法、理论归纳法和实质归纳法
C.完全归纳法、简草枚举法和科学归纳法
D.完全归纳法、实质归纳法和简单枚举法

参考解析

解析：在教育定性研究中，归纳法可分为完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法。

相关考题：

教育测量数据中,教育现象可分为() A、确定性现象B、随机性现象C、清晰现象D、模糊现象
查看答案
教育实验根据研究的目的的不同,可分为() A、探索性实验B、鉴别性研究C、定性实验和定量实验D、实验室实验和现场实验
查看答案
美国诺亚和埃克斯坦,发展了贝雷迪关于在比较教育中采用定量研究方法的思想,赞成在比较教育中进行定性研究。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
定性研究的分析方式是归纳法,主要寻找概念和主题,它的研究工具是() A、量表B、统计软件C、研究者本人和录音机D、问卷
查看答案
定性研究一般采用( )来分析A.推理法B.演绎法C.归纳法D.想象法
查看答案
下列论述属于定性研究特点的是( )。A．在研究过程中逐步形成理论假设B．以归纳法为主要研究策略C．依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设D．主要获取定量的数字信息E．对研究发现不做推论
查看答案
下列有关定量研究和定性研究的描述，错误的是( )A.定量研究-一般有固定的计划，定性研究一般比较灵活B.定量研究主要检验理论证明假设，定性研究主要寻求解释性的理解C.定量研究一般在可控制和操纵的条件下运行，定性研究一般在自然情境中进行D.定量研究主要运用归纳法，定性研究主要运用演绎法
查看答案
关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性
查看答案
关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是()。A:在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人B:在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善C:定性研究主要收集数字信息D:定性研究的结果不可推论
查看答案
根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为（）。A宏观研究，围观研究B基础研究，应用研究C定性研究，定量研究D文献研究，现场研究
查看答案
不完全归纳法可分为（）和（）。
查看答案
心理学研究方法可分为（）和定性的研究方法。
查看答案
大量研究和教育实践证明，在影响儿童发展的众多家庭因素中，最重要的、最具决定性的因素是？
查看答案
教育研究中的定性分析，具有哪些特点？
查看答案
统计研究方法中的归纳法是一种从（）到（）的推理方法。
查看答案
教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。
查看答案
简述教育研究中定性分析的特点。
查看答案
不完全归纳法可分为简单枚举归纳法和科学归纳法。
查看答案
在管理学的研究方法中，从典型到一般的研究方法是（）。A、归纳法B、演绎法C、实验法D、分析法
查看答案
研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有（）。A、直觉思维法B、类比推理法C、归纳法D、演绎法
查看答案
多选题教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A探索性实验B鉴别性研究C定性实验和定量实验D实验室实验和现场实验
查看答案
多选题研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有（）。A直觉思维法B类比推理法C归纳法D演绎法
查看答案
单选题下列对定量研究与定性研究之间的差异的表述，错误的是（　　）。A定量研究的研究者往往被研究对象视为外人；定性研究的研究者则尽量设法让被研究对象视其为自己人B定量研究是一种理论检验；定性研究是一种理论建构C定量研究主要采用归纳法；定性研究则主要进行演绎推理D定量研究的研究结论可以推论；定性研究对研究发现则不作推论
查看答案
单选题下列不符合定性研究特点的陈述是()。A定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响B定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设C定性研究主要采用归纳法D定性研究主要获取描述性的信息
查看答案
问答题简述教育研究中定性分析的特点。
查看答案
问答题教育研究中的定性分析，具有哪些特点？
查看答案
单选题根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为（）。A宏观研究，围观研究B基础研究，应用研究C定性研究，定量研究D文献研究，现场研究
查看答案
热门标签