分权型的领导方式广泛应用于例行和重复性的简单工作过程中,并能发挥其迅速、高效和责任明确等优点。() 此题为判断题(对，错)。
人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
皮亚杰认为,制约儿童心理发展的因素这些因素主要成熟、物体经验、社会经验和平衡化。() 此题为判断题(对，错)。
儿童期总的特点,是由各方面的不成熟向比较成熟发展。() 此题为判断题(对，错)。
领导生命周期理论认为，最有效的领导风格应随着( )的变化而变化A、领导者的成熟度B、领导者的领导能力C、员工的成熟度D、员工的工作成熟度E、员工的心理成熟度
学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响,成人以及成人文化对其没有任何影响。() 此题为判断题(对，错)。
认知理论认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和平衡。() 此题为判断题(对，错)。
少年期学生从生理、心理发展看,已经成熟了。() 此题为判断题(对，错)。
在儿童发展过程中,生理成熟先于心理成熟。() 此题为判断题(对，错)。
领导生命周期理论认为:在被领导者逐渐趋于成熟时,领导者的领导方式由“命令型”转向“授权型”即随着员工从不成熟走向成熟,领导的方式要随之加以调整。() 此题为判断题(对，错)。
过分依赖一位“高参”会阻碍领导者的发展。() 此题为判断题(对，错)。
阿吉里斯的不成熟—成熟理论认为不成熟状态包括()A、被动B、依赖C、不明白D、附属地位E、时间和知觉性短
阿吉里斯认为,领导方式不好会影响人的成熟。() 此题为判断题(对，错)。
生命周期理论认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化,强调的是下属特征的静态性质。() 此题为判断题(对，错)。
授权方式取决于部属员工的情形而定,对于三级的员工,交付工作的方式可以是让他自己采取行动,没有必要不用向领导汇报。() 此题为判断题(对，错)。
职业态度是员工对于其从事的职业受内在经验和外在规范的影响,并对其心理起到指示性或动力性影响的一种心理过程。() 此题为判断题(对，错)。
个性心理特征系统是个性发展和成熟的标志。() 此题为判断题(对，错)。
婴儿发展是指0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程此题为判断题(对，错)。
领导生命周期理论认为，最有效的领导风格应随着( )的变化而变化A.领导者的成熟度B.领导者的领导能力C.员工的成熟度D.员工的工作成熟度E.员工的心理成熟度
阿吉利斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。A对B错
阿吉利斯认为，领导方式不会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。A对B错
阿基里斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让员工长期从事简单的重复性工作造成心理依赖，从而阻碍其向成熟方向发展。
阿吉利斯认为，领导方式不会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。
阿吉利斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。
判断题阿吉利斯认为，领导方式不会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。A对B错
判断题阿吉利斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让职工长期从事简单的重复性工作会造成依赖心理，从而阻碍其向成熟发展。A对B错
判断题阿基里斯认为，领导方式会影响人的成熟过程，如果让员工长期从事简单的重复性工作造成心理依赖，从而阻碍其向成熟方向发展。A对B错