一直到1956年文部省颁布了哪部法案后，保育一词逐渐为教育一词所取代。()。A、《幼儿园令》B、《学校教育法》C、《幼儿园教育大纲》D、《儿童福利法》
日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的《保育大纲》。()
1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。()
1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是111()。A、健康B、社会C、自然D、言语
日本文部省于1956年将《保育大纲》作了修改，并改称为《幼儿园保育大纲》。()
学前儿童教育发展第三个阶段的主要标志是() A、《幼儿园教育指导纲要》(试行)的颁布B、《幼儿园工作规程》的颁布C、《幼儿园学校课程大纲》D、《0-8岁教育方案》
首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的() A.教育基本法B.学校教育法C.幼儿园令D.幼儿园教育大纲
1926 年日本文部省制定了《（）》，规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。A教育基本法B学校教育法C幼稚园令D幼儿园教育大纲
【单选题】1963年，教育部颁布了（），学制六年，第一次提出培养学生空间观念的要求。A．《小学算术教学大纲（草案）》B．《小学算术课程暂行标准（草案）》C．《小学算术教学大纲（修订草案）》D．《全日制小学算术教学大纲（草案）》