在教师长期的高控制教学情境中,幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
在教师长期的高控制教学情境中,幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
探究学习:指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。() 此题为判断题(对，错)。
13、支架式教学模式的一般程序是A．进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价B．进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价C．自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价D．进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价E．进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价
进入情境、搭建支架、自主探索、写作学习、教学评价，是支架式教学模式