地理教学模式的形成与发展,可以概括出其发展趋势的二大特征是()。 A.多样化与综合化B.现代化与综合化C.现代化与个性化D.多样化与现代化

地理教学模式的形成与发展,可以概括出其发展趋势的二大特征是()。

A.多样化与综合化

B.现代化与综合化

C.现代化与个性化

D.多样化与现代化

相关考题：

教学模式的具体形式虽然多种多样，但从根本特征上，关于教学模式的概括化研究大致可以概括为哪几类?()。A.师生系统地传授和学习书本知识的模式B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式C.折衷于两者之间的教学模式D.行为修正类教学模式

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下列不属于地理特征教学策略的是()A、把握主要地理要素特征知识的教学思路B、善于运用比较的方法C、引导学生尝试用自己的语言去总结、概括地理特征D、引导探究法

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地理教育系统包括()。 A.地理教育系统的形成、发展B.地理教育系统形成与发展的宏观社会环境C.学校地理教育的地位和功能D.地理教育过程的内涵与外延E.学校地理课程、教材、教学方法

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常用的地理教学模式有()。 A.讲解——接受地理教学模式程序B.自学——辅导地理教学模式C.引导——发现地理教学模式D.咨询——研究地理教学模式

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现代教学评价模式的发展趋势是( )A.回应模式B.泰勒模式C.外貌模式D.目标游离模式

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下列关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:能力是可以无限发展的C:能力是一种概括化的心理特征D:技能是概括化的行为模式

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关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:能力是可以无限发展的C:能力是一种概括化的心理特征D:技能是概括化的行为模式

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简述当代体育教学模式的发展趋势

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在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序，我们将这种方式与程序叫做（）。A．地理教学方法B．地理教学过程C．地理教学模式D．地理教学内容

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