教学模式的具体形式虽然多种多样，但从根本特征上，关于教学模式的概括化研究大致可以概括为哪几类?()。A.师生系统地传授和学习书本知识的模式B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式C.折衷于两者之间的教学模式D.行为修正类教学模式

教学模式的具体形式虽然多种多样，但从根本特征上，关于教学模式的概括化研究大致可以概括为哪几类?()。

A.师生系统地传授和学习书本知识的模式

B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式

C.折衷于两者之间的教学模式

D.行为修正类教学模式

相关考题：

在关于教学模式的概括化研究中，西德教育家瓦·根舍因提出了【】A．先行组织概念模式B．范例教学模式C．掌握学习模式D．直率性训练模式

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在教学模式的概括性研究的基础上，把教学模式分为三类的优点是()。A.概括性较强B.简洁明确C.分类详细D.便于理解

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远程学习模式的理论研究可概括为()。 A、远程学习组织模式B、远程学习的协作模式C、虚拟教学理论D、网络在线学习模式E、网络离学习模式

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有关教学模式正确的说法是() A、教学模式是教学理论的抽象化。B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。

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62 关于能力.正确的陈述是( )A 能力是概括化的经验系统B 能力是概括化的行为模式C 能力是概括化的心理特征D 能力发展到一定程度时会定型E 能力可以不断积累

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下列关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:能力是可以无限发展的C:能力是一种概括化的心理特征D:技能是概括化的行为模式

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关于能力、知识与技能的说法，错误的是()。A:知识是概括化的经验系统B:能力是可以无限发展的C:能力是一种概括化的心理特征D:技能是概括化的行为模式

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关于能力的说法，错误的有()A:能力是概括化的经验系统B:能力是概括化的行为模式C:能力是概括化的心理特征D:能力发展到一定程度时会定型E:能力可以不断积累

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对教学方法作抽象的概括，属于（）。A.教学思想B.教学目标C.教学模式D.教学手段

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