简述当代体育教学模式的发展趋势

简述当代体育教学模式的发展趋势


参考解析

解析:技能掌握式经常被称为“传统的体育教学模式”,这种模式主要是受苏联传统教学理论影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。而当代体育教学模式的趋势逐渐转变为法线式教学,类似的有“问题解诀式的教学模式”和“探究式学习教学模式”等,该类教学主要遵循学生认知的规律来考虑教学过程。以发展学生创造性思维为目标,以提高学生解决问题能力,掌握学习和思考方法为主要目的。

相关考题:

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将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的体育教学模式是( )。A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.技能掌握式教学模式D.快乐体育教学模式

以下教学模式不适于初中教学的是(  )A.体育锻炼类教学模式B.情境式体育教学模式C.快乐体育教学模式D.发展学生主动性体育教学模式

下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味?( )A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.技能掌握式教学模式D.快乐体育教学模式

简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。

“什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于(  )。A.发现式体育教学模式B.快乐体育的“目标学习”教学模式C.小群体体育教学模式D.技能掌握式体育教学模式

简述研究体育教学模式的意义。

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是(  )。A.技能掌握式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式C.小群体体育教学模式D.发现式体育教学模式

在教学指导下,学生进行身体素质练习,并规定负荷与休息的交替,以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作(  )A.体育锻炼类教学模式B.发展学生主动性体育教学模式C.领会式体育教学模式D.启发式体育教学模式

将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是( )。A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.快乐体育教学模式D.技能掌握式教学模式

体育教学内容的变化发展趋势是什么?

简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。

叙述当代体育教学方法的发展趋势。

简述新闻评论的发展趋势。(结合当代媒体发展简述新闻评论的发展趋势)

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问答题简述新闻评论的发展趋势。(结合当代媒体发展简述新闻评论的发展趋势)

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