简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。
请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。(15分)
请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。
与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间C.善于利用“突发事件”D.培养学生多向思维、求异思维的习惯
著名数学家华罗庚说过：“人之可贵在于能创造思维。”请简述如何在学校教育中培养学生的创造性思维。
聚合思维的特点是（）A逆向性B逻辑性C多向性D流畅性
下列选项属于聚合思维特点的是（）A流畅性B多向性C逆向性D比较性
与常规定式思维相比，发散思维具有（）变通性、独特性等主要特点。A、多向性B、灵活性C、多感官性
（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征A、思维B、多向思维C、纵向思维D、横向思维
与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）A、教学过程的预定性B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯D、善于利用“突发事件”
决策思维的特点有（）A、综合性B、动态性C、多向性D、广泛性
单选题聚合思维的特点是（）A逆向性B逻辑性C多向性D流畅性
多选题与常规定式思维相比，发散思维具有（）变通性、独特性等主要特点。A多向性B灵活性C多感官性
单选题（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征A思维B多向思维C纵向思维D横向思维
单选题(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A教学过程的预定性B教学设计预留空间C培养学生多向思维、求异思维D善于利用“突发事件”