()常常是造句中的关键词语,有的写作经验之谈中把它看作是灵魂,诗眼,响字。 A、名词B、动词C、形容词D、量词
下列关于词的兼类现象,说法不正确的是()。 A、“一打鸡蛋”的“打”是动词兼作了量词B、“把头发别起来”中的“别”是副词兼作了动词C、“有资格代表我们”中的“代表”是名词兼作了动词D、“夫妻一场”中的“夫妻”是名词兼作了动词。
下列词语都是动词的一组是() A、刚才 逐步B、满意 强调C、新鲜 厚实D、彼此 时候
题目的命题法正确的是()。 A、名词+动词+衡量指标B、名词+名词+衡量指标C、动词+名词+衡量指标D、动词+动词+衡量指标
下列各类词语中，（ ）类词语不宜用于公文。A.文言词汇B.能愿动词C.方言俚语D.成语
“报告”一词兼（）A.名词B.动词C.形容词D.连词E.代词
造型一词常常有动词和名词双重含义。作为动词是指（）；作为名词是指（）。
下列四组词中，一般能受“不”修饰的是（）。A、动词、形容词B、名词、介词C、形容词、名词D、动词、区别词
十八大报告中“创新”一词进行了名词化处理的有（）。A、理论创新B、实践创新C、制度创新D、科技创新E、文化创新
从《声声慢》（寻寻觅觅）一词中，“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语来看，这首词语言上的一个突出特点是（）。A、采用典故B、口语化C、白描D、清新
比况助词附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示（）。
“报告”一词兼（）A、名词B、动词C、形容词D、连词E、代词
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词
下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（ ）A、经历B、体验C、探索D、掌握
经过一词可以是（）。 A、名词B、动词C、形容词D、副词E、介词
关于“战争”和“作战”正确的说法是（）。A、都是动词B、前者是动词，后者是名词C、都是名词D、前者是名词，后者是动词
下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是（）。A、区别名词的有定形式和无定形式B、区别词语的名词形式和动词形式C、区别名词的性的形式和数的形式D、区别动词的限定形式和非限定形式
单选题下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（ ）A经历B体验C探索D掌握
填空题造型一词常常有动词和名词双重含义。作为动词是指（）；作为名词是指（）。
填空题比况助词附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示（）。
多选题十八大报告中“创新”一词进行了名词化处理的有（）。A理论创新B实践创新C制度创新D科技创新E文化创新
多选题下列词语中“创新”一词是动词名词化的是（）。A实践创新B理论创新C科技创新D创新社会管理
单选题从《声声慢》（寻寻觅觅）一词中，“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语来看，这首词语言上的一个突出特点是（）。A采用典故B口语化C白描D清新
单选题在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。A名词-动词-形容词B动词-形容词-名词C形容词-动词-名词D名词-形容词-动词
多选题“报告”一词兼（）A名词B动词C形容词D连词E代词
单选题下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是（）。A区别名词的有定形式和无定形式B区别词语的名词形式和动词形式C区别名词的性的形式和数的形式D区别动词的限定形式和非限定形式
多选题经过一词可以是（）。A名词B动词C形容词D副词E介词