心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比听到声音时增加10%。填入最恰当的一项是()。A、分别单纯B、共同单纯C、独立单独D、一致单独

心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比听到声音时增加10%。填入最恰当的一项是()。

  • A、分别单纯
  • B、共同单纯
  • C、独立单独
  • D、一致单独

相关考题:

心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴 表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比 听到声音时增加10%。填入划横线部分最恰当的一项是:A.分别 单纯 B.共同 单纯 C.独立 单独 D.一致 单独

斯诺的研究发现儿童在没有会说话之前就出现了用手势、体态和表情伴随言语声音表达自己愿望的情况。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于非语言沟通技巧的描述,错误的有:( )。A.交谈时眼睛要注视着客户,表示倾听和理解客户的回答B.交谈时眼睛不要注视着客户,免得给客户心理压力C.保持直立的坐姿D.在表达自己的意见时,个人理财业务人员不可以适当地使用手势

(3)细心的小英发现:在加热条件相同的情况下,海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了,然后和其他组同学交流也发现了同样的现象,请你说出这种现象可以说明什么?

:心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴_____ 表 达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人 的手势,他们对故事理解的准确度要比_____听到声音时增加10%。 填入划横线部分最恰当的一项是:A.分别 单纯 B.共同 单纯 C.独立 单独 D.一致 单独

教师在设计科学教育活动时,要考虑给幼儿表达和交流的机会。()

以下关于手势的说法错误的是()。A、使用相同的手势只能表达相同的意义B、护士手势的运用不宜过多C、“OK”在英国表达胜利的意思D、背手的手势男性常用

老年人无法用语言交流时,护士可通过()表达。 A.眼神B.表情C.手势D.触摸

心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴_______表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比_______听到声音时增加10%。依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( )。A.分别 单纯B.共同 单纯C.独立 单独D.一致 单独

下列说法,符合原文意思的是A.在进化中手逐渐演变成了使人具有高度智慧的最重要器官B.通常左撇子的无名指比较长,故日后易得心脏疾病或孤僻症C.做手势有助于思考表达和记忆,手势是人类惟一的肢体语言D.大脑在说话时活跃的那部分和做手势时活跃的部分是一致的

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非口语表达包括()A、书面表达和手势B、身体动作表达和表情C、书面表达和身体动作表达D、书面表达和表情

( )是婴儿进行人际交流的重要手段。A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势

伸食指和中指,在我国表示第二或数目字“2”。在英国做这一手势时,表示胜利。

河姆渡文化的发现证明了在长江流域同样存在着和黄河流域仰韶文化同样发达的文化。

西餐时,餐巾是用来擦()。A、嘴和脸B、脸和鼻子C、嘴和手D、手和脸

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在商务谈判中,为了强调自己的立场、观点,尤其在针对有分歧的问题表达意见时,适当的时候可调整()来增加话语的份量。A、内容B、手势C、范围D、语调和音量

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教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是()。A能根据对象和场合的不同,有礼貌、得体地交流B能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图C能自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯D能根据需要调整表达内容和方式.可以不用注意表情和语气

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单选题下列关于手势语的说法错误的是(  )。A手势语是通过手的挥动和手指动作来表达语义和传递信息的一种态势语言B手势语包括握手、招手和手指动作等C招手语,表示的意思是招呼、致意、理解等,但不能表示再见D在不同的民族中,同样的手指动作可能表示不同的或相反的语义

判断题河姆渡文化的发现证明了在长江流域同样存在着和黄河流域仰韶文化同样发达的文化。A对B错