辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。A、摘要B、重复C、解释D、指导

辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。

  • A、摘要
  • B、重复
  • C、解释
  • D、指导

相关考题：

摘要是由咨询员做出的,把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来。() 此题为判断题(对，错)。
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定性研究注重()A、哲学思辨B、定量分析C、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D、逻辑推理
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咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来，这种技术是()。单选A. 影响性概述B. 内容反应技术C. 参与性概述D. 内容表达技术
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假如你是随团秘书，请根据“给定资料2”，把代表团团长的考察笔记，归纳整理为一份《国外城市水系建设考察报告》提纲。要求：（1）提炼准确，归纳合理；（2）层次分明，分条表述；（3）不超过350字。
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心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（ ）A. 简述语意技术B. 澄清C. 提问D. 具体化
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心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（ ）A. 释意B. 澄清C. 提问D. 具体化
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2007年5月 单项选择题把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）。A.鼓励B.具体化C.重复技术D.参与性概括
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把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）．A、鼓励B、具体化C、重复技术D、参与性概括
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个案辅导中的保密例外包括（）A、对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息B、事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见C、辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁D、辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程
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在心理咨询中良好的共情包括（）A、辅导者对来访者所陈述的事实、观点等有准确的了解B、辅导者通过观察来访者的言行表现，准确地了解来访者对此事的情感体验C、辅导者做到完全满足来访者的所有需求D、辅导者对来访者情感程度的把握较为全面、准确E、做到不让来访者知道辅导者的真实感受
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心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
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办公室主任让你把己收集并整理好的负反馈信息或预测性信息编写成稿，请你列出编写提纲中应把握的主要环节。
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心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）A、释意；B、澄清；C、提问；D、具体化
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综合分析属于商务谈判信息的哪项处理内容（）A、排序分类B、加工C、再识别D、整理归纳
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心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化
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辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。A、鼓励B、反映C、澄清D、询问
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在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）。A、自我开放B、影响性摘要C、解释D、指导
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辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）。A、摘要B、重复C、询问D、重读
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辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。
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重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语气（）。
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当来访者对问题没有清楚表达过，或没有认真整理过自己的问题时，就业指导员可利用语意简述技术促使来访者具体表达时，协助来访者了解问题。
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单选题辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是（）。A摘要B重复C询问D重读
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单选题辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。A摘要B重复C解释D指导
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单选题在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）。A自我开放B影响性摘要C情感反应D指导
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单选题辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。A鼓励B反映C澄清D询问
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填空题辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。
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单选题把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）．A鼓励B具体化C重复技术D参与性概括
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