当来访者对问题没有清楚表达过，或没有认真整理过自己的问题时，就业指导员可利用语意简述技术促使来访者具体表达时，协助来访者了解问题。
当来访者对问题没有清楚表达过，或没有认真整理过自己的问题时，就业指导员可利用语意简述技术促使来访者具体表达时，协助来访者了解问题。
相关考题：
当就业指导员与残疾人沟通过程出现误解或沟通障碍时，尽量不要使用“你知道你的问题出在哪里吗？”，这样的沟通方式，会把说话者的职责意味表露无疑，促使来访者为自己辩护，从而使沟通大门关闭，甚至引发争执。
在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是（）。A、当做没有听见，继续自己的话题B、保持沉默C、顾左右而言他，回避问题D、做出无明确态度和立场的模糊性反馈E、告诫对方最好不要提此类问题
在就业指导员对来访残疾人进行心理辅导的过程，下列说法是就业指导员应持有的观念有（）。A、每一个生命来到世上都是来做功课的或做贡献的，上帝所给予每个人的功课是不同的。每一个生命都必须面对他的生命功课，没有人能替代B、人没有高低贵贱，每个人都在用自己展示着肩负不同功课的人的生命轨迹C、来访者是他自己生命的主人，是解决他自己问题的专家D、每一种生命形式都有他的宝贵，也因此，珍惜是对来访者的根本态度
某项目团队在进行项目的问题陈述时，陈述为“第一条生产线的外观伤缺陷很高”，以下说法正确的是（）A、该问题陈述没有问题B、该问题陈述没有阐述清楚问题发生时间段C、该问题陈述没有陈述清楚问题的严重程度D、该问题陈述没有陈述清楚问题的可能原因
判断题当就业指导员与残疾人沟通过程出现误解或沟通障碍时，尽量不要使用“你知道你的问题出在哪里吗？”，这样的沟通方式，会把说话者的职责意味表露无疑，促使来访者为自己辩护，从而使沟通大门关闭，甚至引发争执。A对B错
单选题学生最喜欢上王老师的课，因为在他的课上学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为只要自己认真把知识讲清楚就行了，无需对班级纪律负责，学生不听课是他们自己的事。对王老师做法的评价不正确的是( )A没有认真履行教师的权利B没有认真履行教师的义务C没有认真履行教师的职责D没有落实教育教学的任务
多选题某项目团队在进行项目的问题陈述时，陈述为“第一条生产线的外观伤缺陷很高”，以下说法正确的是（）A该问题陈述没有问题B该问题陈述没有阐述清楚问题发生时间段C该问题陈述没有陈述清楚问题的严重程度D该问题陈述没有陈述清楚问题的可能原因
单选题来访者有躯体形式障碍，虽然多方检查无果，仍不接受是自己的心理问题，咨询师采取对峙技巧时应注意下列哪项问题？（ ）A目的是让来访者认同咨询师的看法B前提是已经有接纳、尊重、共情的关系出现C要让来访者一点反驳的机会都没有D要在气势上压倒来访者E应保证来访者能够信服
单选题来访者有躯体形式障碍，虽然多方检查无果，仍不接受是自己的心理问题，咨询师采取对峙技巧时应注意的问题是（）。A前提是已经有接纳、尊重、共情的关系出现B要在气势上压倒来访者C要让来访者一点反驳的机会都没有D目的是让来访者认同咨询师的看法E应保证来访者能够信服
单选题交流过程中要是自己的观点想让别人明白，首先我们就要做到（）。A表达要清楚B要让自己先明白C假设对方没有相关基础D至少要讲清一个问题