蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。A、直接性B、间接性C、循环性D、超美育

蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。

  • A、直接性
  • B、间接性
  • C、循环性
  • D、超美育

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美育的育德、促智和健体功能都属于美育的【 】A．社会性功能B．超美育功能C．间接功能D．评价功能
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美育的“超美育”功能是指美育能【 】A．培育或发展学生的智慧B．育德、促智C．健体、娱乐D．形成对人生意趣和教育美学精神的追求
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教师资格考试:蔡元培所倡导的美育是( 蔡元培所倡导的美育是(A.艺术美育　　B.哲学美育　　C.超美育　　D.社会美育
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高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能() 蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育
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蔡元培在中国现代美育史上的贡献有()。 A、他首先把美育规定为教育的重要内容B、他出版了第一本美育著作《论教育之宗旨》C、他提出了“以美育代宗教”D、他认为美育重于德育E、他认为美育重于体育
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美育之“超美育”功能，即指（ ）。A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能
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蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的 功能。（ ）A．直接性B．间接性C．循环性D．超越性
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蔡元培说过“美育者与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。阐明了美育的（ ）。A．直接功能B．教育功能C．间接功能D．超越性功能
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美育的直接功能是（ ）。A.育德 B.促智 C.育美 D.健体
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美育之“超美育”功能，即指（　　）。A.直接美育功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能
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学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）A、健体功能B、育智功能C、育德功能D、娱乐功能
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学校美育的直接功能是（）A、育美B、益智C、育德D、健体
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美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A、直接功能B、间接功能C、超美育功能D、本体功能
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教学环境的功能有哪些（）A、益智功能B、健体功能C、美育功能D、养德功能
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美育之“超美育”功能，即指（）。A、直接美育功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能
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蔡元培认为美育的核心是培养美感。
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中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）A、直接功能B、间接功能C、特殊功能D、超美育功能
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中国近代教育家蔡元培提出（）的主张，认为这是人类文化发展的必然趋势。A、以美育代哲学B、以美育代家庭C、以美育代社会D、以美育代宗教
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单选题学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）A健体功能B育智功能C育德功能D娱乐功能
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单选题美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A直接功能B间接功能C超美育功能D本体功能
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单选题美育之“超美育”功能，即指（）。A直接美育功能B间接育德、促智、健体功能C超越性美育功能D美育的附加功能
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单选题中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）A直接功能B间接功能C特殊功能D超美育功能
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多选题教学环境的功能有哪些（）A益智功能B健体功能C美育功能D养德功能
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单选题蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。A直接性B间接性C循环性D超美育
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单选题美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（）。A直接功能B间接功能C超越性功能D特殊功能
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单选题中国近代教育家蔡元培提出（）的主张，认为这是人类文化发展的必然趋势。A以美育代哲学B以美育代家庭C以美育代社会D以美育代宗教
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单选题学校美育的直接功能是（）A育美B益智C育德D健体
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