文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）A、 夸美纽斯B、 裴斯泰洛奇C、 赫尔巴特D、 埃拉斯莫斯
提出“把一切知识教给一切人”的教育家是()。 A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭
首先提出教育要心理学化的西方教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．赫尔巴特
文艺复兴时期，率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯
下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）A裴斯泰洛齐B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威
被誉为“教育科学之父”的著名教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、卢梭
认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威
学前教育学的创始人是（）教育家A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、福禄倍尔
强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A、凯洛夫B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯
请说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作及其教育贡献。
对初等教育各科教学法进行了系统研究的教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（ ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、杜威
认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯
最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上（）A、夸美纽斯B、杜威C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
最早提出班级授课制的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、杜威D、赫尔巴特
主张“教育即生活”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、康德
单选题近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上（）A夸美纽斯B杜威C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题17世纪著名教育家（）把人从出生到成年接受的教育过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D施泰因
单选题对初等教育各科教学法进行了系统研究的教育家是（）。A夸美纽斯B洛克C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C杜威D赫尔巴特
单选题被誉为“教育科学之父”的著名教育家是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D卢梭
单选题认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A杜威B赫尔巴特C凯洛夫D夸美纽斯