对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为:()A、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。B、检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。C、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。D、检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。

对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为:()

  • A、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
  • B、检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
  • C、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
  • D、检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。

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三级生物安全柜设计的生物安全等级为A、1级生物安全实验室B、2级生物安全实验室C、3级生物安全实验室D、4级生物安全实验室E、5级生物安全实验室

对实验室生物安全培训工作,错误的是A、实验室应制定培训计划B、培训内容不涉及生物安全法律法规C、应对所有培训人员进行考核和评估D、有完整的培训记录E、考核合格的人员方能上岗

实验室生物安全工作的核心是A、制定生物安全手册B、配置生物安全柜C、实验室的特殊设计和建设满足要求D、危险度评估E、制定标准操作规程

公共部门人员培训效果评估的方法有哪些?

单位的法定代表人应当承担的实验室生物安全职责不包括()。 A、负责本单位实验室的生物安全管理,建立生物安全管理体系B、决定并授权人员进入实验室C、定期召开生物安全管理会议,对实验室生物安全相关的重大事项做出决策D、批准和发布实验室生物安全管理体系文件

下列哪一项法规对我国病原微生物实验室生物安全提出了基本的管理要求?() A、病原微生物实验室生物安全管理条例B、实验室生物安全通用要求(GB19489-2008)C、微生物和生物医学实验室生物安全通用准则(WS233-2017)D、生物安全实验室建筑技术规范(GB50346-2011)

WHO制定的生物安全指南是A.《实验室生物安全通用要求》B.《微生物实验室生物安全通用准则》C.《医学实验室-安全要求》D.《实验室生物安全手册》E.《实验室生物安全指南》

三级生物安全柜设计的生物安全等级为A.1级生物安全实验室B.2级生物安全实验室C.3级生物安全实验室D.4级生物安全实验室E.5级生物安全实验室

WHO制定的生物安全指南是()A、《实验室生物安全通用要求》B、《微生物实验室生物安全通用准则》C、《医学实验室一安全要求》D、《实验室生物安全手册》E、《实验室生物安全指南》

我国最早实验室生物安全卫生行业标准是()A、《实验室生物安全通用要求》B、《微生物实验室生物安全通用准则》C、《医学实验室一安全要求》D、《实验室生物安全手册》E、《实验室生物安全指南》

对人或环境具有中等潜在危害的微生物的操作应在()A、一级生物安全防护实验室B、二级生物安全防护实验室C、三级生物安全防护实验室D、四级生物安全防护实验室E、普通实验室

完整的实验室人员生物安全培训档案应包括:()A、培训目的、培训时间、培训教师、考核或评估结果B、培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果C、培训内容、培训时间、培训目的、考核或评估结果D、培训内容、培训时间、考核或评估结果

对于生物安全实验室工作人员的素质评估,下列哪项不是必需的?()A、实验室生物安全培训B、学位教育C、岗前健康检查D、预防接种

下列哪项是实验室生物安全风险评估的内容?()A、病原微生物的风险评估B、实验室活动和生物安全的环境评估C、实验室仪器设备相关的危害与风险评估D、以上都是

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