在有关英语儿童书写能力发展的研究中发现,幼儿在完成真正的书写之前要经历的五个阶段依次是:涂写－画图－类似书写－连串类似书写－发明的书写。() 此题为判断题(对，错)。
书写人将“当”字的前三笔按自左而右的顺序书写而形成的特征是：（）。A.运笔特征B.搭配特征C.笔顺特征D.写法特征
书写水平是指书写人书写文字的（）和（）。主要变现在书写动作的（）和（），以及书写速度和运笔动作的技巧。
交班报告一般应由何人书写A:由值班护士书写B:由高年资护士书写C:由年轻护士书写D:由护士长书写E:由实习护士书写
幼儿园的书写教育主要是培养幼儿初步书写和写作的意识、兴趣和技能。() 此题为判断题(对，错)。
报告作为上行文，发文字号的位置在()A、眉首中，发文标识下空两行居左空一字书写B、眉首中，发文标识下空两行居中书写C、正文中，标题下空一行居中书写D、正文中，标题下空一行居左书写
组织幼儿画画、折纸、剪纸、泥工等是对他们进行书写能力的训练。（ ）
教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法B. 书写自己的名字C. 养成正确的写画姿势D. 学习书写常见汉字
教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能A、前阅读和前书写B、前阅读和前识字C、前识字和前书写
教幼儿学英语应当从培养幼儿的（）能力开始。A、英语倾听B、英语表述C、英语阅读D、英语书写
幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？
鼓励幼儿学习书写自己的名字，提醒幼儿写画时保持正确姿势。
当病历书写出现错别字时，书写医师修改时所用笔颜色为（）A、蓝黑色B、红色C、黑色D、黄色E、以上都可
（）在确定最佳换行位置时每次只考虑一行。A、段落书写器B、段落样式C、单行书写器D、双行书写器
（）也称为书写缺陷，是视觉-动作整合问题。A、书写问题B、书写困难C、书写不足D、书写能力低下
书写人将“当”字的前三笔按自左而右的顺序书写而形成的特征是：（）。A、运笔特征B、搭配特征C、笔顺特征D、写法特征
研究书写水平有助于判断书写人的（）、（）、（）和（）。书写水平低的人不可能在短期内使自己的书写水平明显提高，而书写水平高的人在（）自己书写水平时，也会不由自主地流露出原有书写水平。因此，在检验两份（）书写的笔迹时，若书写水平差异（），一般可做出否定同一的结论。
基准符号圆圈内的字母必须（）。A、竖直方向书写B、横向书写C、斜向书写D、任意书写
当本页白板被书写满了，以下哪项说法是错误的（）A、通过“橡皮擦”来清除书写内容B、通过“屏幕漫游”，来扩大书写区域C、通过“添页”，来添加书写板块D、通过“插入”，来增加新的页面
填空题书写水平是指书写人书写文字的（）和（）。主要变现在书写动作的（）和（），以及书写速度和运笔动作的技巧。
判断题当幼儿开始关注自己的书写行为时，他们起初只是为书写而书写。A对B错
判断题鼓励幼儿学习书写自己的名字，提醒幼儿写画时保持正确姿势。A对B错
单选题教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能A前阅读和前书写B前阅读和前识字C前识字和前书写
问答题幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？
填空题研究书写水平有助于判断书写人的（）、（）、（）和（）。书写水平低的人不可能在短期内使自己的书写水平明显提高，而书写水平高的人在（）自己书写水平时，也会不由自主地流露出原有书写水平。因此，在检验两份（）书写的笔迹时，若书写水平差异（），一般可做出否定同一的结论。
单选题教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。A用图画和符号表达自己的愿望和想法B书写自己的名字C养成正确的写画姿势D学习书写常见的汉字
单选题书写人将“当”字的前三笔按自左而右的顺序书写而形成的特征是：（）。A运笔特征B搭配特征C笔顺特征D写法特征