在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。A、文字稿本和超文本脚本B、制作脚本和程序脚本C、文字稿本和程序脚本D、制作脚本和文字稿本

在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。

  • A、文字稿本和超文本脚本
  • B、制作脚本和程序脚本
  • C、文字稿本和程序脚本
  • D、制作脚本和文字稿本

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多媒体课件开发的直接依据是:() A：文字脚本B：分镜头脚本C：制作脚本
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多媒体课件脚本一般包括:() A：文字脚本B：分镜头脚本C：制作脚本
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多媒体课件设计思想具体为,下列描述错误的是()。 A.超文本脚本B.制作脚本C.程序脚本D.文字稿本
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关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节,下面说法错误的是()。 A.编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B.文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C.文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D.制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节，下面说法错误的是（）。A、编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B、文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C、文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D、制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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多媒体课件设计的首要步骤是（）。A、文字稿本B、屏幕设计C、制作脚本D、交互设计
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多媒体课件设计思想具体为，下列描述错误的是（）。A、超文本脚本B、制作脚本C、程序脚本D、文字稿本
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（）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。A、制作脚本B、程序脚本C、文字稿本D、超文本脚本
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课件脚本包括（）、制作脚本。A、文字脚本B、动画脚本C、备注脚本D、大纲脚本
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多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（）A、制作脚本B、文字稿本C、脚本D、运行脚本
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制作多媒体作品的直接依据是（）。A、制作脚本B、结构设计C、文字稿本D、需求分析
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（）是多媒体课件设计思想的具体体现。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本
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多媒体课件的（），应能体现软件系统结构的教学功能。A、制作脚本B、程序脚本C、文字稿本D、超文本脚本
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制作脚本是计算机人员用以制作（）的直接依据。A、文字稿本B、超文本脚本C、多媒体课件D、程序脚本
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（）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本
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多媒体课件制作流程中的脚本编写中，完整的文字稿本不包含（）。A、教学目标描述B、学生特征分析C、知识结构图D、文字内容层次结构表
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课件脚本包括（）。A、文字脚本B、制作脚本C、备注脚本D、大纲脚本
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单选题制作多媒体作品的直接依据是（）。A制作脚本B结构设计C文字稿本D需求分析
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单选题（）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A文字稿本B程序脚本C制作脚本D超文本脚本
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单选题在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。A文字稿本和超文本脚本B制作脚本和程序脚本C文字稿本和程序脚本D制作脚本和文字稿本
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单选题多媒体课件制作流程中的脚本编写中，完整的文字稿本不包含（）。A教学目标描述B学生特征分析C知识结构图D文字内容层次结构表
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单选题（）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。A制作脚本B程序脚本C文字稿本D超文本脚本
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单选题多媒体课件设计的首要步骤是（）。A文字稿本B屏幕设计C制作脚本D交互设计
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单选题制作脚本是计算机人员用以制作（）的直接依据。A文字稿本B超文本脚本C多媒体课件D程序脚本
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多选题多媒体课件设计思想具体为，下列描述错误的是（）。A超文本脚本B制作脚本C程序脚本D文字稿本
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单选题多媒体课件的（），应能体现软件系统结构的教学功能。A制作脚本B程序脚本C文字稿本D超文本脚本
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多选题多媒体课件脚本一般包括：（）A文字脚本B分镜头脚本C制作脚本
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