内心信念在道德评价中起着特殊作用，这种作用主要通过日常所说的良心来发挥。（ ）此题为判断题(对，错)。
（ ）道德调节的主要形式A、道德评价B、社会舆论C、传统习惯D、人们的内心信念
在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为A. 评价作用B. 调节作用C. 信号作用D. 基础作用
内心信念在教师道德评价中，主要是通过道德义务发挥其作用
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。A.教育理想B.教学目标C.教育良心D.教育观念
道德调节的主要形式是（）。A、社会舆论B、道德评价C、传统习惯D、人们内心的信念
道德是以善恶为评价方式,主要依靠哪些形式来发挥作用。A、公检法B、社会舆论C、传统习俗D、内心信念
内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育义务
（）道德调节所赖于发挥作用的主要力量。A、道德评价B、社会舆论C、传统习惯D、人们的内心信念
教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。A、教育理想B、教学目标C、教育良心D、教育观念
社会舆论、传统习俗和内心信念是（）A、道德的本质B、道德评价的标准C、道德评价方式D、道德的特点E、道德的主要功能
在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、基础作用
多选题（）道德调节所赖于发挥作用的主要力量。A道德评价B社会舆论C传统习惯D人们的内心信念
单选题教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。A教育理想B教学目标C教育良心D教育观念
单选题道德调节的主要形式是（ ）。A道德评价B社会舆论C传统习惯D内心信念