网络学习空间能为用户提供何种类型的资源()A、文本B、图片C、纸质书D、视频

网络学习空间能为用户提供何种类型的资源()

  • A、文本
  • B、图片
  • C、纸质书
  • D、视频

相关考题:

()操作系统只能为本地用户使用本机资源提供服务,不能满足开放的网络要求。 A.单机B.分布式C.局域网D.城域网

资源子网提供访问网络和处理数据的能力,向网络用户提供各种硬件资源和网络服务。 A.错误B.正确

下列属于计算机资源子网功能的有()。 A、负责全网络的数据处理B、数据传输C、向网络用户提供资源D、向网络用户提供网络服务

网络学习空间的模型结构包括哪几层()A、用户层B、控制层C、虚拟资源层D、物理层

网络学习空间为用户提供的功能有()A、应用功能调用B、资料存储与管理C、沟通与交流D、展示E、信息与通知

不属于网络课程的特点的是()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务

()操作系统只能为本地用户使用本机资源提供服务,不能满足开放的网络要求。A、单机B、分布式C、局域网D、城域网

资源子网提供访问网络和处理数据的能力,向网络用户提供各种硬件资源和网络服务。

网络学习空间的构建需要多方合作,其中主要涉及到()A、管理人员B、技术人员C、空间用户D、资源提供人员

网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者

基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持()A、网络学习B、传统教学C、移动学习D、基于web的学习

网络学习空间能为用户提供何种类型的资源()A、文本B、图片C、纸质书D、视频

以下不属于网络课程的特点的是()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务

网络课程的特点不包括()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务D、以学习者的学习需要为中心

下列哪一项最好地描述了区域和名字空间的不同()A、名字空间是网络资源的逻辑代表,而区域提供了这些资源的物理存储B、名字空间提供了网络资源的物理存储,但是区域提供了网络资源的逻辑表示C、区域被使用在名字解析上,而名字空间被用来管理服务器硬盘上的文件D、区域应用到局域网上,而名字空间不是,名字空间应用到Internet上

以下操作不属于对于网络空间的知识管理的是()A、新建并上传学习资源B、在线回复学生的问题C、统计与分析学生网络学习行为D、因网络空间有限,删去不常用的资源

网络学习空间的用户层是()。A、通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B、是由一些特定的控制和任务高度算法组成C、负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合,提供资源的分布式处理与存储D、包括各种计算资源及存储资源

影响网络学习空间有效应用的关键因素有()A、空间资源的质量B、用户的意识C、群组组建的方便性D、技术支持的跟进程度E、评价与激励机制F、界面美观

以下关于网络教学环境中的学生自主学习,描述错误的是()A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预

多选题网络学习空间为用户提供的功能有()A应用功能调用B资料存储与管理C沟通与交流D展示E信息与通知

单选题()操作系统只能为本地用户使用本机资源提供服务,不能满足开放的网络要求。A单机B分布式C局域网D城域网

判断题单机操作系统只能为本地用户使用本机资源提供服务,不能满足开放的网络环境的要求A对B错

判断题网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者A对B错

多选题网络学习空间的构建需要多方合作,其中主要涉及到()A管理人员B技术人员C空间用户D资源提供人员

判断题资源子网提供访问网络和处理数据的能力,向网络用户提供各种硬件资源和网络服务。A对B错

多选题网络学习空间能为用户提供何种类型的资源()A文本B图片C纸质书D视频

多选题网络学习空间的模型结构包括哪几层()A用户层B控制层C虚拟资源层D物理层

单选题网络学习空间的用户层是()()A通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B是由一些特定的控制和任务高度算法组成C负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合,提供资源的分布式处理与存储D包括各种计算资源及存储资源