现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一。

现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一。


相关考题:

微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴,两者的区别在于() A、时代背景不同,微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物,人们希望借助移动技术和设备,在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。C、容量不同,微课程不能再进一步划分成更小的单元,而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。D、适用学习类型不同,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习,主要应用于正式学习。

学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()。 A.微课程体系完善之后才能让学生来学习B.教师必须和学生在一起学习C.必须有一个微课程的发布平台D.必须组织学生学习

微课程应用中正确的观点是()。 A.微课程应该在所有课程中展开B.微课程使得教师的作用淡化C.需要形成微课程开发团队,找准切入点,循序渐进D.需要采购大量的专家微课程视频才行

针对微课程的正确描述是()。 A.微课程是一种在线网络课程B.微课程比课程短一些,没有本质的区别C.微课程和教辅资料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习

微课是()。 A、10分钟内的教学视频B、解决一个问题的小视频C、也叫微课程

微课就是制作的短小视频辅导学习的微课程。() 此题为判断题(对,错)。

关于微信与微博营销说法正确的是() A.微博营销是一对多的关系,而微信则是一对一的强关系营销B.微博是一种社会化关系网络,而用户关系是构建这种社会关系网络的纽带。微信则是一种社会化信息网络,构建网络的纽带则是信息C.微信信息传播的速度远远快于微博,其传播范围也广过微博D.微博是对等的双向关系,微信是非对等的多向度错落关系

从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。A、课堂实录B、多媒体课件C、数字故事 D、网络课程

什么是“微课”?()A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源

微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

可汗学院是一个基于()的学习平台。A、视频B、微课程C、多媒体课件D、教学资源

学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()A、微课程体系完善之后才能让学生来学习B、教师必须和学生在一起学习C、必须有一个微课程的发布平台D、必须组织学生学习

微课程比微课更为严格,强调学习活动和学习单元,具有课程、技术、资源和时代的多重属性。

针对微课程的正确描述是()A、微课程是一种在线网络课程B、微课程比课程短一些,没有本质的区别C、微课程和教辅资料类似D、微课程是以学生为中心的个性化学习

微课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化,支持多种学习方式的在线视频课程资源

微课程应用中正确的观点是()A、微课程应该在所有课程中展开B、微课程使得教师的作用淡化C、需要形成微课程开发团队,找准切入点,循序渐进D、需要采购大量的专家微课程视频才行

利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程,可以()A、利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程B、利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接C、利用群发消息发布微课程链接D、前三项都有不可以

关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?A、利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验B、利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究C、利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力

简述制作微型课程视频(微课)的常见方法。

构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。

现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法。

多选题利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程,可以()A利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程B利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接C利用群发消息发布微课程链接D前三项都有不可以

单选题什么是“微课”?()A微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B微课就是时长小于20分钟的课C微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源

多选题关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?A利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验B利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究C利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力

问答题简述制作微型课程视频(微课)的常见方法。

判断题构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。A对B错

判断题现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法。A对B错