判断题构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。A对B错

判断题
构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。
A

B


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相关考题:

班级组织结构的构成及其构建班级原则。

不属于网络课程的特点的是()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务

网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。

使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台。

()是对构建以学生为中心的远程学习理论的一种尝试。其突出体现了以()为中心的思想。

“数字立国”的“世界目标”是构建网络空间命运共同体。

网络学习空间的构建需要多方合作,其中主要涉及到()A、管理人员B、技术人员C、空间用户D、资源提供人员

利用因特网提供的博客服务,我们可以申请并获得自己的个性化博客空间。关于博客,下列说法不正确的是()。A、 博客是一种特殊的网络服务,它是继E-mail、BBS等之后出现的又一种网络交流方式B、 博客也可以用声音做"播客",发帖内容可以不受任何限制C、 我们可以通过博客将极富个性化的思想、见闻以及个人收集的知识以"帖子"的形式发布到网上D、 博客基于网页,采用类似于个人网站的表现形式

博客是网络上一种表达个人思想、存储信息资源的工具,作为一种新的信息表达和管理的方式,以下不属于博客功能的是()A、可以分类管理信息资源B、免费接听电话C、可以做学习笔记D、可以上传或下载学习资源

网络营销是指注重营销网络的构建的一种营销方式。

以下不属于网络课程的特点的是()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务

博客在教育中应用,包括()。A、构建教学平台B、构建学习社区C、语音聊天D、知识管理

构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。

现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法。

班级博客是促进学生间相互学习的一个学习园地,其中能够起到互相监控的作用的是()。A、将小组活动写到班级博客里B、将班级的主题活动写到班级博客C、提供一些供大家学习的资料或视频D、建立每个学生的页面链接

薄老师使用博客平台为班级构建班级博客圈。这使得()A、学生们多了一个表达自己的空间B、教师们拓展了教学空间C、师生之间多了一个互动空间D、家长可以随时了解自家学生的动态

《网络空间战略》整体构建了维护网络空间和平与安全的“四项原则”,即“()、和平利用网络空间、依法治理网络空间、统筹网络安全与发展”。A、促进网络空间国际化B、构建高速网络空间C、尊重维护网络空间主权D、有序发展网络空间

按主要结构的材料可以将民用建筑分为()A、木结构建筑B、钢筋混凝土结构建筑C、钢结构建筑D、混合结构建筑E、空间结构建筑

构建空间权的条件有()。A、"空间"可以作为权利客体--构建空间权的理论前提B、"空间"具有使用价值和价值--构建空间权的物质基础C、"空间"可以作为权利主体D、"空间"具有客观规律性E、"空间权"得到社会的认可、政策的允许、法律的保护--构建空间权的上层建筑

现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一。

单选题通过因特网提供的博客,用户可以申请自己的个性博客空间。下列关于博客的叙述中,错误的是()。A博客是一种特殊的网络服务,它是继E-mail、BBS之后出现的一种网络交流方式B博客就是网络日志,用于记录个人的思想和日常经历,内容仅限于文本C可以通过博客将极富个性化的思想以“帖子”的形式在网络上发布出来共享D博客可以设置权限,它不开放别人就不能访问或跟博了

判断题使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台。A对B错

多选题构建空间权的条件有()。A空间可以作为权利客体--构建空间权的理论前提B空间具有使用价值和价值--构建空间权的物质基础C空间可以作为权利主体D空间具有客观规律性E空间权得到社会的认可、政策的允许、法律的保护--构建空间权的上层建筑

判断题网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。A对B错

多选题网络学习空间的构建需要多方合作,其中主要涉及到()A管理人员B技术人员C空间用户D资源提供人员

多选题按主要结构的材料可以将民用建筑分为()A木结构建筑B钢筋混凝土结构建筑C钢结构建筑D混合结构建筑E空间结构建筑

判断题现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法。A对B错