有效地组织教学要求培训师能（）。A、应用教学技；B、集中学员注意力；C、处理偶发事件；D、感化学员心灵。
有效地组织教学要求培训师能（）。
- A、应用教学技；
- B、集中学员注意力；
- C、处理偶发事件；
- D、感化学员心灵。
相关考题：
建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力
多选题建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力
多选题教学督导的基本程序包括（）有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。A制定教学督导工作规则B对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查C结合调查情况对工作进行监督检查D对教学组织及教学工作情况进行分析评价E对相关工作人员提出指导性意见
填空题隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。