根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为 ( )A．正迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．逆向迁移E．水平迁移
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 ( )A．正迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．逆向迁移E．水平迁移
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为_____和水平迁移。
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为__________和__________。
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移
根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移划分为水平迁移和__________迁移。
根据迁移的性质，即迁移效果的不同，可以把迁移分为：_________、_________。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )。A.正迁移与负迁移 B.同化性迁移与顺应性迁移C.水平迁移与垂直迁移 D. —般迁移与具体迁移
按学习迁移的性质可以把迁移分为（ ）。A.普通迁移和特殊迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为（），每一阶段的教学过程分为理论和实际操作两部分。A、三个阶段B、四个阶段C、五个阶段
培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分的最后一个阶段（）A、培训前动机B、培训绩效C、学习D、迁移结果
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）。A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移
根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（ ）。A、正迁移与负迁移B、同化性迁移与顺应性迁移C、水平迁移与垂直迁移D、一般迁移与具体迁移
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为（）。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、一般迁移D、特殊迁移
培训或教学设计概括为四个部分，即（）、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。
按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、顺向迁移与逆向迁移
培训迁移理论认为：（）是影响培训迁移的主要变量。A、迁移动机B、迁移设计C、迁移气氛
培训迁移理论认为，（）是影响培训迁移的三种主要变量。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学.分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
填空题培训迁移理论认为，()是影响培训迁移的三种主要变量。
多选题根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）。A正迁移B顺向迁移C直迁移D逆向迁移E水平迁移
填空题培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分为四个关键阶段，即：()。
单选题培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分的最后一个阶段（）A培训前动机B培训绩效C学习D迁移结果
多选题培训迁移理论认为：()是影响培训迁移的主要变量。A迁移动机B迁移设计C迁移气氛
填空题培训或教学设计概括为四个部分，即（）、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。
多选题根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）。A正迁移B顺向迁移C垂直迁移D逆向迁移E水平迁移