学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中,还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种()等。 A材料B能力C动机D自我效能
由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中,工作环境是影响培训迁移的最重要因素。工作环境包括()。 A组织外部环境B领导和同事支持C转化氛围D应用新技能的机会
有效促进员工培训迁移的主要因素包括（ ）。A．合理确定培训目标B．高级管理人员对培训的重视C．培训经费充足D．择优选择培训师E．合理安排培训内容
许多工作环境特征会影响培训迁移， 以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有()A.转化氛围B.管理者和同事的支持C.执行的机会D.技术支持
学习迁移关注的目标是KSA能否转变为行为和结果，培训迁移关注的是学习的认知方面的迁移。()
为了有效促进培训迁移，应做到（）。A.合理确定培训目标B.精选培训教材C.合理安排培训内容D.多选培训教材E.有效设计培训程序
(2016年11月)为了有效促进培训迁移，应做到（ ）。A.合理确定培训目标B.精选培训教材C.合理安排培训内容D.多选培训教材E.有效设计培训程序
受训员工培训结束培训后回到工作岗位后能够影响培训迁移的所有工作上的因素被称为（）
培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分的最后一个阶段（）A、培训前动机B、培训绩效C、学习D、迁移结果
培训成果的转化实质是（）A、企业经济效益的提升B、员工个人待遇的提高C、培训效果的检验D、培训学习的迁移
培训迁移是指受训者将培训中所获得的知识、技能和（）等有效地应用到工作中的程度。
培训迁移理论认为：（）是影响培训迁移的主要变量。A、迁移动机B、迁移设计C、迁移气氛
培训迁移理论认为，（）是影响培训迁移的三种主要变量。
培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分为四个关键阶段，即：（）。
填空题培训迁移是指受训者将培训中所获得的知识、技能和（）等有效地应用到工作中的程度。
填空题受训员工培训结束培训后回到工作岗位后能够影响培训迁移的所有工作上的因素被称为（）
单选题培训成果的转化实质是（）A企业经济效益的提升B员工个人待遇的提高C培训效果的检验D培训学习的迁移
填空题培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分为四个关键阶段，即：()。
单选题培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分的最后一个阶段（）A培训前动机B培训绩效C学习D迁移结果
多选题培训迁移理论认为：()是影响培训迁移的主要变量。A迁移动机B迁移设计C迁移气氛
多选题为了有效促进培训迁移，应做到（ ）。A合理确定培训目标B精选培训教材C合理安排培训内容D多选培训教材E有效设计培训程序