患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估（）A、学前儿童韦氏智力测验B、儿童适应行为评估C、儿童孤独症评定量表D、儿童行为评定量表E、语言发育评估
患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估（）
- A、学前儿童韦氏智力测验
- B、儿童适应行为评估
- C、儿童孤独症评定量表
- D、儿童行为评定量表
- E、语言发育评估
相关考题：
患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、语言发育障碍D、儿童精神分裂症E、选择性缄默症对该患儿需要做的评估A、学前儿童韦氏智力测验B、儿童适应行为评估C、儿童孤独症评定量表D、儿童行为评定量表E、语言发育评估对该患儿最有效的干预手段是A、药物治疗B、心理治疗C、感觉统合治疗D、教育和训练E、家庭治疗
患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿最有效的干预手段是（）A、药物治疗B、心理治疗C、感觉统合治疗D、教育和训练E、家庭治疗
患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是（）A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、语言发育障碍D、儿童精神分裂症E、选择性缄默症
患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估（）A、学前儿童韦氏智力测验B、儿童适应行为评估C、儿童孤独症评定量表D、儿童行为评定量表E、语言发育评估
患儿，男，1岁半，至今不会独立行走，智力低下，不会叫爸爸、妈妈。查体：两眼外侧上斜，眼裂小，眼距宽，鼻背低平，外耳小，通贯手，舌常伸出口外。该患儿可能性最大的诊断是（）A、苯丙酮尿症B、先天愚型C、呆小症D、佝偻病活动期E、软骨发育不良
患儿，男，1岁半，至今不会独立行走，智力低下，不会叫爸爸、妈妈。查体：两眼外侧上斜，眼裂小，眼距宽，鼻背低平，外耳小，通贯手，舌常伸出口外。要确定诊断，下列哪项检查是主要的（）A、染色体检查B、尿三氯化铁试验C、血清T3、T4检查D、骨骼X线检查E、以上均不是
患儿，男，1岁半，至今不会独立行走，智力低下，不会叫爸爸、妈妈。查体：两眼外侧上斜，眼裂小，眼距宽，鼻背低平，外耳小，通贯手，舌常伸出口外。如果患儿在分型上为本病中最常见的类型，那么其母亲下一胎再发生此病的风险率为（）A、100％B、4％C、1％D、10％E、50％
单选题患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿最有效的干预手段是（）A药物治疗B心理治疗C感觉统合治疗D教育和训练E家庭治疗
单选题患儿，男，1岁半，至今不会独立行走，智力低下，不会叫爸爸、妈妈。查体：两眼外侧上斜，眼裂小，眼距宽，鼻背低平，外耳小，通贯手，舌常伸出口外。要确定诊断，下列哪项检查是主要的（）A染色体检查B尿三氯化铁试验C血清T3、T4检查D骨骼X线检查E以上均不是
单选题患儿，男，1岁半，至今不会独立行走，智力低下，不会叫爸爸、妈妈。查体：两眼外侧上斜，眼裂小，眼距宽，鼻背低平，外耳小，通贯手，舌常伸出口外。该患儿可能性最大的诊断是（）A苯丙酮尿症B先天愚型C呆小症D佝偻病活动期E软骨发育不良
单选题患者，1岁，不会走，不会叫爸爸、妈妈。查体：眼距宽，鼻梁宽平，唇厚，舌大，反应差，皮肤粗糙，脐疝。为确诊，应做哪一项检查？（ ）A染色体检查BX线腕骨片C三氯化铁试验DGH测定ET3、T4、TSH
问答题材料： 作文课上，张老师问小朋友：“爸爸妈妈爱你们吗？”小朋友都点头，认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问：“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗？”有的同学惭愧得低下了头，有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形，张老师跟同学们说：“今天放学后，小朋友做一件报答爸爸妈妈的事情，并把事情的经过写出来，好吗？”小朋友们都开始讨论和设计晚上准备为爸爸妈妈做的事情，课堂气氛非常热烈…… 试从教学过程、教学原则与教学方法的视角对张老师的教学行为进行评析。
单选题患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估（）A学前儿童韦氏智力测验B儿童适应行为评估C儿童孤独症评定量表D儿童行为评定量表E语言发育评估