单选题在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。A不耕而食,不蚕而衣B天下云集响应,赢粮而景从C殚其地之出,竭其庐之入D隔篁竹,闻水声,心乐之

单选题
在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。
A

不耕而食,不蚕而衣

B

天下云集响应,赢粮而景从

C

殚其地之出,竭其庐之入

D

隔篁竹,闻水声,心乐之


参考解析

解析: A项,“蚕”:名词活用为动词,“养蚕”。B项,“云”“景”:名词作状语,“像云彩一样”“像影子一样”。C项,“出”“入”:动词活用为名词,“出产的东西”“收入的财物”。D项,“乐”:意动用法,“以之为乐”。题干中“斗”“蛇”是名词作状语,“像北斗星一样”“像蛇一样”。故应选B项。

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下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚,而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是:( )(3分)A.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)B.潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)C.择其善者而从之。(《(论语》十则》)D.环而攻之而不胜。(《得道多助,失道寡助》)

学习完高中语文课文《过秦论》后,教师引导学生总结和“天下云集响应,赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子,以下不恰当的一项是(  )。A、而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)B、奚以之九万里而南为(《逍遥游》)C、士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)D、非臣陨首所能上报(《陈情表》)

学习文言文单元,教师建议学生自主归纳词类活用现象。下列语句中包含名词作状语用法的是( )。A.邑人奇之,稍稍宾客其父(《伤仲永》)B.天下云集响应,赢粮而景从(《过秦论》)C.假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》)D.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也(《阿房宫赋》)

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教学《师说》,教师要求学生注意“吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是( )。A.沛公已去,间至军中B.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇C.假舟楫者,非能水也而绝江河D.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎

学习完高中语文课文《过秦论》后,教师引导学生总结和“天下云集响应,赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子,以下不恰当的一项是()。A.而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》)C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)

下列句中加点字的意义与用法不同的一项是( )A.扣舷而歌之B.吾尝跋而望矣C.然视其左右,来而记之者已少D.余扃牖而居

在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》C、潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应,赢粮而景从。

下列句子中詞類活用的分析錯誤的是()。A、非能耕而食之,織而衣之也。食:動詞使動用法;衣:名詞使動用法B、明主知其然也,故務民於農桑。務,動詞使動用法,使……致力於……C、不農則不地著,不地著,則離鄉輕家。輕,形容詞意動用法,把……看得很輕D、其爲物輕微易臧,在於把握。把握:動詞使動用法,使……有把握

学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是()。A、邑人奇之B、父异焉C、稍稍宾客其父D、并自为其名

教学《劝学》,教师要求学生注意“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是()。A、而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》)B、以弱天下之民。(《过秦论》)C、倚南窗以寄傲。(《归去来兮辞》)D、是故圣益圣,愚益愚。(《师说》)

辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法。 伏甲将攻(之)/其右提弥明知(之)/明搏而杀(之)/提弥明死(之)。

在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。A、不耕而食,不蚕而衣B、天下云集响应,赢粮而景从C、殚其地之出,竭其庐之入D、隔篁竹,闻水声,心乐之

在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也,而山不加高"中"而"字的用法后,教师布置作业,让学生总结"而"字的同类用法,其中符合要求的一项是()。A、青取之于蓝而青于蓝B、人而无信.不知其可也C、而翁归.自与汝复算耳D、永州之野产异蛇,黑质而白章

教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)B、香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C、潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

教学《烛之武退秦师》,教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是()。A、项伯杀人,臣活之B、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇C、假舟楫者,非能水也而绝江河D、若亡郑而有益于君

教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。A、西望夏口,东望武昌B、项伯杀人,臣活之C、顺流而东也D、使不上漏

单选题下列句子中詞類活用的分析錯誤的是()。A非能耕而食之,織而衣之也。食:動詞使動用法;衣:名詞使動用法B明主知其然也,故務民於農桑。務,動詞使動用法,使……致力於……C不農則不地著,不地著,則離鄉輕家。輕,形容詞意動用法,把……看得很輕D其爲物輕微易臧,在於把握。把握:動詞使動用法,使……有把握

问答题指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应,赢粮而景从。

单选题在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。A少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》B香远益清,亭亭净植《爱莲说》C潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》D闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

单选题教学《烛之武退秦师》,教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是()。A项伯杀人,臣活之B舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇C假舟楫者,非能水也而绝江河D若亡郑而有益于君

单选题学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是()。A邑人奇之B父异焉C稍稍宾客其父D并自为其名

单选题教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。A少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)B香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)D闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

单选题教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。A西望夏口,东望武昌B项伯杀人,臣活之C顺流而东也D使不上漏

单选题在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。A不耕而食,不蚕而衣B天下云集响应,赢粮而景从C殚其地之出,竭其庐之入D隔篁竹,闻水声,心乐之

单选题在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也,而山不加高"中"而"字的用法后,教师布置作业,让学生总结"而"字的同类用法,其中符合要求的一项是()。A青取之于蓝而青于蓝B人而无信.不知其可也C而翁归.自与汝复算耳D永州之野产异蛇,黑质而白章

单选题教学《劝学》,教师要求学生注意“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是(  )。A而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)B以弱天下之民(《过秦论》)C倚南窗以寄傲(《归去来兮辞》)D是故圣益圣,愚益愚(《师说》)