单选题不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是（）A科研优势B财力物力优势C师资培训优势D业务指导优势
单选题
不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是（）
A
科研优势
B
财力物力优势
C
师资培训优势
D
业务指导优势
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。() 此题为判断题(对，错)。
高职教育与普通高等教育的主要区别是（ABD ）A. 普通高等教育培养的是设计性、研究型人才，高职教育培养的是技术应用型人才B. 普通高等教育注重的是学科建设，高职教育注重的是专业建设。C. 普通高等教育注重的是专业建设，高职教育注重的是学科建设D. 普通高等教育往往注重师资队伍的高学历层次，而高职教育则更注重“双师型”师资队伍
高等学校科学研究的地位与作用体现为（）。A、是高等教育发展的客观要求B、是提高师资水平的基本途径C、是培养学生能力、发展智力的重要手段D、是发展新学科的基础E、是学校直接为社会服务的重要渠道
高等学校三项职能的关系表现为（）。A、培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D、培养人才的中心地位是不可动摇的
判断题院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。A对B错