综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。A、教学设计阶段B、教学准备阶段C、教学实施阶段D、教学评价阶段

综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。

相关考题：

以中华人民共和国成立为标志，职业教育进入了新的历史发展时期，这个时期可分为（）阶段。A、一个B、两个C、三个D、四个

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拓展功能包括原有专业自身功能的延伸以及对其进行分化、整合、开发形成新专业的外延性拓展两方面。

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职业教育体系是整个教育体系的（）组成部分，它建立在普通教育基础之上。A、共同B、相关C、次要D、重要

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职业学校的德育应该与企业制度和文化紧密联系，才能让学生真正成为一个企业所需要的合格员工。

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我国现行职业教育体系结构的重要理论依据是（）。A、人才结构理论B、终身教育理论C、人力资本理论D、金融资本理论

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广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。

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职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。

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职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式

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职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。A、交往能力B、学习能力C、动手能力D、职业能力

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新制定的《中等职业学校专业目录》在科类划分上，按综合性大的科类分为（）个大类。A、11B、12C、13D、14

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