单选题心理韧性不足是职业倦怠的()A个人内在原因B外界客观原因C职业原因D心理危机

单选题
心理韧性不足是职业倦怠的()
A

个人内在原因

B

外界客观原因

C

职业原因

D

心理危机


参考解析

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相关考题:

职业倦怠又叫心理枯竭,而教师是这种心理疾病的高危人群之一。()

心理韧性——以下哪个不是“心理韧性”的别称?() A.心理反弹力B.心理复原力C.抗逆力D.心理动力

职业倦怠的干预内容包括( )。A.保持固定的激励机制B.做好企业心理调查工作,及时发现员工职业倦怠问题及程度C.对管理者进行心理技能培训,帮助员工建立心理恢复计划D.通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象E.提升员工成就感,给员工个人带来良好的心理暗示

职业倦怠源于()的疲乏。A、身体B、心理C、工作

心理韧性不足是职业倦怠的()A、个人内在原因B、外界客观原因C、职业原因D、心理危机

非调质钢在生产中遇到的主要问题是()A、强度、硬度不足而韧性有余B、强度、韧性不足C、强度、硬度有余而韧性不足D、韧性不足

如何帮助小学心理咨询人员克服职业倦怠?

以下哪些是运作环境的心理因素?()A、减轻压力B、预防职业倦怠C、情感保护D、安宁

心理学家目前只开发出一种测量职业倦怠的工具。

职业倦怠症()A、又称“职业枯竭症”B、由工作引发的心理枯竭现象C、源自身体的疲乏D、源自心理的疲乏

职业倦怠,最早由美国的心理学家(),在1974年提出来的。

职业倦怠与社会支持不足和资源缺乏有关。

以下哪些是运作环境的心理因素?()A、减轻压力B、预防职业倦怠C、情感保护

职业倦怠是人们由于()引发的身心俱疲、心理耗竭的现象。A、生活B、工作C、人际关系D、家庭

下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题?()A、强迫症B、职业倦怠C、人格缺陷D、身心疾病

下列关于心理韧性的说法中,错误的是()A、挫折情境下,不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释B、心理韧性从根本上说,来自个体不断成长发展的积极力量C、心理韧性并不是人人都能具有的,可部分归结于遗传D、心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养

下列关于心理韧性的说法中,正确的有()A、挫折情境下,不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释B、心理韧性从根本上说,来自个体不断成长发展的积极力量C、心理韧性并不是人人都能具有的,可部分归结于遗传D、心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养

职业倦怠的干预内容包括()A、保持固定的激励机制B、做好企业心理调查工作,及时发现员工职业倦怠问题及程度C、对管理者进行心理技能培训,帮助员工建立心理恢复计划D、通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象E、提升员工成就感,给员工个人带来良好的心理暗示

单选题下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题?()A强迫症B职业倦怠C人格缺陷D身心疾病

多选题职业倦怠症()A又称“职业枯竭症”B由工作引发的心理枯竭现象C源自身体的疲乏D源自心理的疲乏

判断题职业倦怠与社会支持不足和资源缺乏有关。A对B错

单选题职业倦怠源于()的疲乏。A身体B心理C工作

问答题如何帮助小学心理咨询人员克服职业倦怠?

多选题下列关于心理韧性的说法中,正确的有()A挫折情境下,不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释B心理韧性从根本上说,来自个体不断成长发展的积极力量C心理韧性并不是人人都能具有的,可部分归结于遗传D心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养

单选题下列关于心理韧性的说法中,错误的是()A挫折情境下,不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释B心理韧性从根本上说,来自个体不断成长发展的积极力量C心理韧性并不是人人都能具有的,可部分归结于遗传D心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养

判断题职业倦怠又叫心理枯竭,而教师是这种心理疾病的高危人群之一。A对B错

多选题以下哪些是运作环境的心理因素?()A减轻压力B预防职业倦怠C情感保护D安宁