多选题兴趣的形式有()A有趣B乐趣C志趣D情趣

多选题
兴趣的形式有()
A

有趣

B

乐趣

C

志趣

D

情趣


参考解析

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相关考题:

小学生学习动机的特点由哪些:() A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展

价值观的主要表现形式有()。 A、兴趣B、需要C、理想D、信念

人的情绪情感是以()为中介的反映形式。 A、需要B、动机C、态度D、兴趣

兴趣的形式有() A.有趣B.乐趣C.志趣D.情趣

常见的个性倾向性形式有(  )A.需要B.动机C.兴趣D.信念

兴趣的品质有(  )A.兴趣的广度B.兴趣的中心C.兴趣的稳定性D.兴趣的效能

常用的心理测验形式有()、()、()和兴趣测验。

兴趣的品质有①兴趣广度和兴趣中心;②();③兴趣效能 。

学生在()对其他专业有兴趣和专长的,可以申请转专业;以()形式录取的学生,国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的,不得转专业。

兴趣的作用有哪些?()A、兴趣是陶冶情操的媒介B、兴趣可以激发学习的潜力C、兴趣是走向成功的动力

()是口语教学的核心,为了产生习得,用于每项活动的题目必须有意义、有兴趣,使学生的注意在话语的内容而不是形式上。

兴趣的形式有()A、 有趣B、 乐趣C、 志趣D、 情趣

将学生的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、无兴趣、很无兴趣”五个等级,并分别用“5、4、3、2、1”表示。取这些数值的变量称为()

儿童活动的基本形式()。A、游戏B、兴趣C、学习D、劳动

潜在需求表现形式之一是有()而无购买欲望。A、兴趣B、需要C、需求D、购买力

能力培养与兴趣有什么样的联系()。A、有了兴趣才可能有能力B、能力强的话兴趣也高C、兴趣吸引人并实践出相关能力D、兴趣方向上容易培养能力

()是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。它也是一种教学形式,将教学因素和游戏形式紧密结合起来,使儿童在活泼、愉快的情绪中,轻松、自然、有兴趣地进行学习。

根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为()。A、兴趣活动B、集体活动C、小组活动D、教育活动

填空题将学生的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、无兴趣、很无兴趣”五个等级,并分别用“5、4、3、2、1”表示。取这些数值的变量称为()

多选题儿童活动的基本形式()。A游戏B兴趣C学习D劳动

单选题根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为()。A兴趣活动B集体活动C小组活动D教育活动

填空题常用的心理测验形式有()、()、()和兴趣测验。

多选题兴趣的作用有哪些?()A兴趣是陶冶情操的媒介B兴趣可以激发学习的潜力C兴趣是走向成功的动力

填空题兴趣的品质有①兴趣广度和兴趣中心;②();③兴趣效能 。

填空题()是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。它也是一种教学形式,将教学因素和游戏形式紧密结合起来,使儿童在活泼、愉快的情绪中,轻松、自然、有兴趣地进行学习。

填空题学生在()对其他专业有兴趣和专长的,可以申请转专业;以()形式录取的学生,国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的,不得转专业。

单选题潜在需求表现形式之一是有()而无购买欲望。A兴趣B需要C需求D购买力