判断题接受学习本质上就是机械学习。A对B错

判断题
接受学习本质上就是机械学习。
A

B


参考解析

解析:
在接受学习中,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。对学生来讲,学习不包括任何发现,只要求他们把教学内容加以内化。奥苏伯尔反复强调,认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的,这是毫无根据的。在他看来,无论是接受学习还是发现学习,都有可能是机械的,也都有可能是有意义的。

相关考题:

奥苏伯尔根据学习的方式分类,把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。

根据学习的方式把学习分成:() A.接受学习和发现学习B.接受学习和机械学习C.机械学习和意义学习D.发现学习和机械学习

阅读下面资料,作答小题。【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。这点观点对吗? 查看材料A.√B.×

接受学习是机械学习,发现学习是有意义学习。()

奥苏伯尔按照学习进行的方式,把学习分为(  )A.有意义学习、接受学习B.有意义学习、机械学习C.接受学习、发现学习D.发现学习、机械学习

发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。这点观点对吗A.√B.×

下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?()A接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习B接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习C接受学习与发现学习都导致意义学习D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

接受学习不一定是机械学习。

项目学习属于()。A、机械学习B、有意义学习C、发现学习D、接受学习

接受学习就是机械学习,发现学习就是意义学习

接受学习一定是机械学习,发现学习一定是意义学习。

布鲁纳认为,学生学习的最好方法是()。A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、观察学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习

科学研究是()A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习

【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

建构主义学习理论强调()。A、情境学习B、接受学习C、潜伏学习D、机械学习

美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为()A、机械学习和意义学习B、符号学习、概念学习和命题学习C、接受学习和机械学习D、接受学习和发现学习

单选题美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为()A接受学习和发现学习B意义学习和机械学习C发现学习和机械学习D意义学习和接受学习

多选题以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有()。A新旧知识之间的同化使接受学习有意义B强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用C强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法D接受学习从本质上来说是一种机械学习E接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

问答题简述接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的关系。

问答题【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

判断题接受学习不一定是机械学习。A对B错

单选题美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为()A机械学习和意义学习B符号学习、概念学习和命题学习C接受学习和机械学习D接受学习和发现学习

判断题接受学习就是机械学习,发现学习就是意义学习A对B错

单选题下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的?(  )A接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习B接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习C接受学习与发现学习都导致意义学习D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A接受学习B发现学习C机械学习D有意义接受学习

单选题下面说法中正确的是(  )。A发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习B接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的C接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D只有接受学习存在有意义和机械学习之分