名词解释题泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？

课程内容选择的基本准则() A、课程内容应简单、易学B、课程内容要与学生和学校教育的特点相适应C、课程内容应贴近社会生活D、课程内容的丰富性E、课程内容的基础性

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泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是()A、确定课程目标B、根据目标选择课程内容C、根据目标组织课程内容D、根据目标评价课程

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泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是【】A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程

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泰勒的“课程原理”可概括为（） A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程E.根据学生兴趣选择课程

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泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.讲授提纲

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美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。A.选择课程内容B.组织课程内容C.监测课程实施D.确定课程目标

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课程内容是什么？课程内容的逻辑组织形式是什么？

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美国学者泰勒提出了行政组织理论。

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关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。A、泰勒B、布鲁纳C、杜威D、斯宾塞

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（）提出课程内容的选择要遵循9个原则。A、泰勒B、巴恩斯C、窦尔D、塔巴

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泰勒提出选择学习经验的五条原则是什么？

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泰勒对教学内容的组织提出了那些准则？

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泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？

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泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。A、顺序性B、衔接性C、统合性D、适切性

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泰勒提出的“心理革命”的主要内容是什么？

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美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A、课程内容B、教学方法C、课程目标D、教学评价

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泰勒在组织课程内容方面提出的三个基本准则是连续性、程序性和（）。A、统合性B、差异性C、合理性D、同一性

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美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。A、顺序性B、衔接性C、统合性D、适切性

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单选题美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价

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问答题泰勒提出选择学习经验的五条原则是什么？

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单选题关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。A泰勒B布鲁纳C杜威D斯宾塞

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单选题泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。A顺序性B衔接性C统合性D适切性

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