填空题语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时,发展()能力,激发想像力和创造潜能。”

填空题
语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时,发展()能力,激发想像力和创造潜能。”

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

九年义务教育语文课程目标的总目标部分共10点,第4点要求学生在发展语文能力的同时,发展____,激发想象力和_____。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。

数学在提高人的科学能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用。() 此题为判断题(对,错)。

《小学语文课程标准》在“总目标”中,提出了“学会倾听、表达与交流”,实际上就是提出了口语交际的三项基本能力,即() A、记忆能力B、倾听能力C、表达能力D、交流能力

为了达到自己的目的,发展自己的潜能作知识,参与社会生活所需要的对书面语言的理解、应用和反应的能力是()。 A、阅读能力B、计算能力C、写作能力D、劳动能力

戏剧活动所追求的目标是( )。 A、发展语言能力的目标B、发展审美能力的目标C、发展自主创造能力的目标D、矫正心理疾病、发展健康人格的目标

作文教学,对学生具有多方面的意义:() A.培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。B.提高学生书面表达的能力。C.发展学生的思维能力,包括逻辑思维和形象思维能力,激发创造潜能。D.巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。

游戏促进学前儿童语言的发展体现在:A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

幼儿的(  )是在交流和运用的过程中发展起来的。A.语言能力B.交往能力C.创造能力D.学习能力

学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。( )

学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A、舞蹈B、动作C、语言表达D、模仿动作

家长学校课程总目标指出:要发挥家庭的(),培养学生的生活适应能力和自立能力,促进学生全面、终身发展,推动家庭和谐发展,促进社会文明进步。A、教育功能B、育人优势C、最大潜能D、教化功能

幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力

按照能力发展的高低程度,可把能力分为()等层次。A、知识、技能、才能B、能力、才能、天才C、观察力、想像力、思维力D、能力、智力、智能

幼儿的()是在交流和运用的过程中发展起来的。A、语言能力B、交往能力C、创造能力D、学习能力

自我意识的理解主要有()。A、提高认识水平B、丰富感情世界C、发展意志能力D、促进道德形成E、激发创造潜能

幼儿在运用语言进行交流的同时,什么能力也在发展着?

美术教育的目的是,(),激发他们丰富的想象力;使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。

语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时,发展()能力,激发想像力和创造潜能。”

()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A、美术课程B、美术实践C、美术审美D、美术创造

单选题()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A美术课程B美术实践C美术审美D美术创造

单选题家长学校课程总目标指出:要发挥家庭的(),培养学生的生活适应能力和自立能力,促进学生全面、终身发展,推动家庭和谐发展,促进社会文明进步。A教育功能B育人优势C最大潜能D教化功能

单选题教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,注重培养学生(  ),促进学生的全面发展。A辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力B团队合作的能力、创造能力和实践能力C沟通能力、创造能力和实践能力D独立思考能力、创新能力和实践能力

单选题幼儿的()是在交流和运用的过程中发展起来的。A语言能力B交往能力C创造能力D学习能力

单选题教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,注重培养学生的(  ),促进学生的全面发展。A辩证分析问题能力、创造能力和实践能力B团队合作能力、创造能力和实践能力C沟通能力、创造能力和实践能力D独立思考能力、创新能力和实践能力

多选题自我意识的理解主要有()。A提高认识水平B丰富感情世界C发展意志能力D促进道德形成E激发创造潜能

问答题幼儿在运用语言进行交流的同时,什么能力也在发展着?

填空题美术教育的目的是,为儿童提供()的机会,激发他们();使儿童在自己的艺术创造中得到快乐,发展他们的形象思维能力、创造能力,促进其身心全面发展。