九年义务教育语文课程目标的总目标部分共10点，第4点要求学生在发展语文能力的同时，发展____，激发想象力和_____。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
《小学语文课程标准》在“总目标”中,提出了“学会倾听、表达与交流”,实际上就是提出了口语交际的三项基本能力,即() A、记忆能力B、倾听能力C、表达能力D、交流能力
儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。 A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展
“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。 A.表述B.欣赏文学作品C.倾听D.早期阅读
《普通高中语文课程标准(实验)》提出：应注重语文应用、审美与__________能力的培养，促进学生均衡而有个性的健康发展。
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
语文课程的主要任务是发展语文能力，包括发展语文的（）、（）、（）、（）。
学前儿童家庭认知教育的要求是（）A、应发展孩子倾听语言的能力B、应发展孩子理解语言的能力C、应发展孩子运用语言的能力D、应发展孩子识字的能力
幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力
幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）、交往情境的判断能力、（）。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。A、语言能力B、交往能力C、创造能力D、学习能力
（）的发展是幼儿经验积累或心理发展的重要前提。A、记忆能力B、运动能力C、注意能力D、语言能力
幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？
发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
单选题（）的发展是幼儿经验积累或心理发展的重要前提。A记忆能力B运动能力C注意能力D语言能力
多选题学前儿童家庭认知教育的要求是（）A应发展孩子倾听语言的能力B应发展孩子理解语言的能力C应发展孩子运用语言的能力D应发展孩子识字的能力
单选题幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。A交往的环境B人际交往能力C学习能力
填空题语文课程的主要任务是发展语文能力，包括发展语文的（）、（）、（）、（）。
填空题语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（）能力，激发想像力和创造潜能。”
问答题幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？
多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力
判断题思维能力的发展影响制约语言能力的发展。A对B错
单选题《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A语文素质B语文素养C语文能力D语文知识和能力