奥苏伯尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从______观点解释迁移的一种主流倾向。
奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。() 此题为判断题(对，错)。
由生物学理论和系统理论整合而成的生态系统理论是一个( )的理论系统。A．开放B．闭合C．整合D．科学
把心理障碍的产生归因于躯体因素或生物学因素的观点属于()。 A、医学模型B、心理动力学模型C、行为模型D、社会文化模型
没有必要的假想以及不可观察的感情状态或认知期望的存在导致了人格障碍患者的行为及其病理症状，这是以下哪种理论对人格障碍的解释？( )A.精神分析理论B.行为学习理论C.认知心理学理论D.神经生物学理论
简要解释梦的精神分析观点、生理学观点和认知派观点。
美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为，情绪状态是由认知过程、（）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
下面四种认知模型中，性质上属于相互作用理论的是（）。A、花园路径模型B、多重通达模型C、整合模型D、重排序通达模型
下列说法正确的是（）A、爱因斯坦提出“光子说”并成功解释了光电效应现象B、汤姆生发现了电子并提出了原子的核式结构模型C、卢瑟福发现了质子和中子D、玻尔理论成功解释了所有原子的光谱
比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
Craske和Barlow（2001）整合了生物学和认知的理论观点，提出了（）模型来解释惊恐障碍。A、自我推荐学说B、循环C、易感性-应激D、条件反射
1953年Watson和Crick提出了__________模型，用分子结构的特征解释了生命现象，并提出了_____________法则，开创了分子生物学时代。
提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是（）A、比内B、西蒙C、达斯D、推孟
利他行为理论中的生物学理论中在解释基因判断的观点认为，个体是依据（）和（）来推论基因的类似性。
从工作因素和个体因素的匹配的角度解释工作压力的观点被称为（）理论。A、“个体-环境”匹配理论B、工作要求-控制模型C、“要求-资源”匹配理论D、认知评价理论
“认知评价理论与强化理论和期望理论相互矛盾。”你是否同意这种观点？请加以解释。
简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。
填空题利他行为理论中的生物学理论中在解释基因判断的观点认为，个体是依据（）和（）来推论基因的类似性。
填空题奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（）观点解释迁移的一种主流倾向。
单选题从工作因素和个体因素的匹配的角度解释工作压力的观点被称为（）理论。A“个体-环境”匹配理论B工作要求-控制模型C“要求-资源”匹配理论D认知评价理论
单选题提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是（）A比内B西蒙C达斯D推孟
单选题下列说法正确的是（）A爱因斯坦提出“光子说”并成功解释了光电效应现象B汤姆生发现了电子并提出了原子的核式结构模型C卢瑟福发现了质子和中子D玻尔理论成功解释了所有原子的光谱
填空题美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为，情绪状态是由认知过程、（）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
问答题“认知评价理论与强化理论和期望理论相互矛盾。”你是否同意这种观点？请加以解释。
填空题1953年Watson和Crick提出了__________模型，用分子结构的特征解释了生命现象，并提出了_____________法则，开创了分子生物学时代。
单选题下面四种认知模型中，性质上属于相互作用理论的是（）A花园路径模型B多重通达模型C整合模型D重排序通达模型