在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联 系纽带，具有强烈情感色彩的_（ ）。
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )。 A.联合群体 B.松散群体C.正式群体 D.非正式群体
在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的{pz_填空}。
成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是（ ）。 A.松散群体 B.联合群体C.非正式群体 D.集体
以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体
在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的（）。A.松散群体B.联合群体C.集体D.非正式群体
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A.联体群体B.松散群体C.正式群体D.非正式群体
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A.联合群体B.正式群体C.松散群体D.非正式群体
在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的{ }。
以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、初级群体D、次级群体
班级里的小集体属于（）A、 联合群体B、 正式群体C、 松散群体D、 非正式群体
班级里的小集团属于（）A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体
以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体
成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是（ ）A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体
正式群体内部是以（ ）为联系纽带。A、个人好恶B、兴趣爱好C、班级类型D、班级特征
学校、企业、连队等群体属于（）。A、正式群体B、非正式群体C、松散群体D、联合群体
班级里小集团属于（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体
单选题以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A联合群体B松散群体C正式群体D非正式群体
单选题成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是（ ）A松散群体B联合群体C非正式群体D集体
单选题班级里小集团属于（）。A联合群体B正式群体C松散群体D非正式群体
单选题以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A联合群体B正式群体C松散群体D非正式群体
单选题以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A正式群体B非正式群体C初级群体D次级群体
多选题正式群体内部是以（ ）为联系纽带。A个人好恶B兴趣爱好C班级类型D班级特征