青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。
（ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A. 认知内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力
现代旅游的根本内驱力是（）。A、匮缺补偿B、自我实现C、人的基本需要D、娱乐消遣
旅游者旅游行为的内驱力是（） A、开支结余B、闲暇时间C、旅游动机D、身体健康
赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。A、降低内驱力B、满足需要C、增强内驱力D、需要缺失
内驱力可以分成以下两种（）。A、生理内驱力和社会内驱力B、生理内驱力和心理内驱力C、心理内驱力和社会内驱力D、正诱因和负诱因
成就动机中的三种内驱力是（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、本能的内驱力
（）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力
在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
布鲁纳把成就动机看成是（）引起的。A、好奇心内驱力B、好胜内驱力C、认知内驱力D、互惠内驱力
下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）A、情感内驱力B、意志内驱力C、目标内驱力D、自我提高内驱力
在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、欲望内驱力
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展的内驱力E、学习内驱力
在童年早期，成就动机中的主要成分是（）A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、安全需要内驱力D、附属内驱力
童年早期成就动机中的主要成分是（）A、附属内驱力B、自我提高的内驱力C、认知内驱力D、近景内驱力
多选题青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D社会发展的内驱力E学习内驱力
单选题在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A继起内驱力B认知内驱力C自我提高的内驱力D附属内驱力
单选题内驱力主要有（）A原始性内驱力和后天性内驱力B新生性内驱力和继发性内驱力C原始性内驱力和继发性内驱力D先天性内驱力和后天性内驱力
单选题内驱力可以分成以下两种（）。A生理内驱力和社会内驱力B生理内驱力和心理内驱力C心理内驱力和社会内驱力D正诱因和负诱因
多选题赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。A降低内驱力B满足需要C增强内驱力D需要缺失
单选题下列选项中，属于内部动机的是()A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D亲和内驱力
单选题旅游者旅游行为的内驱力是（）A开支结余B闲暇时间C旅游动机D身体健康
多选题成就动机中的三种内驱力是（）。A认知的内驱力B附属的内驱力C自我提高的内驱力D本能的内驱力