素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法,常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。() 此题为判断题(对，错)。
在心理测量学的意义上,()是指不同于认知能力的人的其他心理成分。 A、个性B、性格C、气质D、品质
在人员选拔工作中，常用的心理测验主要对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，因为大量研究发现，这三种心理特征与工作的关系最为密切。
从心理测验的角度看，在人员选拔中，认知能力、个性和（）与工作的关系最为密切。A、兴趣B、工作经验C、年纪D、学历
在进行MCI的神经心理学测评时，需要对患者的认知功能、日常和社会能力、以及精神健康状况进行评估。
职业素质主要表现在多个方面，其中不包括（）A、职业兴趣B、职业认知C、职业能力D、职业个性
心理测验在人员选拔录用中的应用有（）。A、准确地测评人员的素质B、对应聘人员的能力诊断C、对应聘人员的发展潜能预测D、对应聘者的个性品质的测定E、测评人员的心理稳定因素
在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。A、机械能力B、心理运动和身体能力C、职业偏好D、视觉能力和信息处理能力E、职业动机
人员素质测评是对人的（）进行测量和评价。A、能力因素B、个人风格因素C、动力因素D、心理因素
个性心理特征不包括（）A、认知B、能力C、气质D、性格
专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和（）A、对角色评价的认知能力B、对角色管理的认知能力C、对角色区辨的认知能力D、对角色测评的认知能力
教师的心理品质主要包括（）A、心理过程与个性心理特征；B、心理过程与认知能力；C、认知能力与人格特征；D、认知能力与教学风格。
“兴趣”、“能力”、“性格”是人的（）心理特征。A、认知B、情绪C、意志D、个性
一般而言要测评的素质包括（）和（）两大方面，其中身体素质主要是指身体健康状况和体力，心理素质主要是指智力和能力素质、品德素质、认知水平及其他一些个性素质，如（）等等，这也是人事测评的研究对象。
能力倾向测验是对人的认知（）的测评，是对认知活动的深层次测评。A、水平B、现实能力C、潜在能力D、程度
素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法，常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。
以下测试中哪些属于心理和生理测试？（）A、智力测试B、情商测评C、个性测试D、身体能力测试和认知能力测试
单选题从心理测验的角度看，在人员选拔中，认知能力、个性和（）与工作的关系最为密切。A兴趣B工作经验C年纪D学历
多选题心理测验在人员选拔录用中的应用有（）。A准确地测评人员的素质B对应聘人员的能力诊断C对应聘人员的发展潜能预测D对应聘者的个性品质的测定E测评人员的心理稳定因素
单选题“兴趣”、“能力”、“性格”是人的（）心理特征。A认知B情绪C意志D个性
判断题素质测评是对人员潜在素质和能力进行测试、评价的方法，常用的测评方法包括能力测验、个性测验和职业兴趣测验等。A对B错
单选题教师的心理品质主要包括（）A心理过程与个性心理特征；B心理过程与认知能力；C认知能力与人格特征；D认知能力与教学风格。
单选题人的心理现象是由( )构成。A认知过程、情绪和意志过程、个性心理B感知觉、记忆、思维、想象C兴趣、能力、性格、气质D认知过程、个性心理过程
单选题（2014辽宁）人的心理现象是由()构成。A认知过程、情绪和意志过程、个性心理B感知觉、记忆、思维、想象C兴趣、能力、性格、气质D认知过程、个性心理过程
多选题人员素质测评是对人的（）进行测量和评价。A能力因素B个人风格因素C动力因素D心理因素
判断题在人员选拔工作中，常用的心理测验主要对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，因为大量研究发现，这三种心理特征与工作的关系最为密切。A对B错
单选题职业素质主要表现在多个方面，其中不包括（）A职业兴趣B职业认知C职业能力D职业个性