根据观察过程的结构性质与控制程度,可将观察分为() A、结构观察B、非结构观察C、参与观察D、非参与观察
按参与程度的不同,可以把观察法划分为参与性观察和非参与性观察。() 此题为判断题(对，错)。
按照观察者与被观察者的关系划分，可将组织行为学的观察法分为()。A.自然观察法和控制观察法B.参与观察法与控制观察法C.参与观察法与非参与观察法D.录相机观察法和录音机观察法
按照是否借助专门观察工具，可以把观察法划分为( )。A.测量观察B.直接观察C.系统观察D.参与观察E.非参与观察
依据观察时是否借助仪器设备，教育观察可分为( )A.自然情境中的观察和实验室中的观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察
教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（ ）A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观察C.自然情境中的观察与实验室中的观察D.结构式观察与非结构式观察
从研究者的观察方式来划分，观察法可分为（）。A实验观察和非实验观察B有结构观察和无结构观察C参与观察和非参与观察D隐藏观察和非隐藏观察
以下哪类方法事按照观察的情境条件划分的（）。A自然情境中的观察和实验室观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察
根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A自然情镜中的观察与实验室中的观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察
划分参与观察与非参与观察的依据是（）A、根据观察场所和对观察情境与条件的控制程度B、根据观察过程的控制程度C、根据观察内容的标准化程度D、根据观察者在观察过程中所扮演的角色
观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。A、间接观察B、半参与观察C、非参与观察D、直接观察
根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察
根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。
以下哪类方法是按照观察的情境条件划分的（）A、自然情境中的观察和实验室观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察和非结构式观察
按照是否借助专门观察工具，可以把观察法划分为（）。A、测量观察B、直接观察C、系统观察D、参与观察E、非参与观察
按参与程度的不同，可以把观察法划分为参与性观察和非参与性观察。
按照观察调查内容的范围、数量和界定划分，观察调查可分为（）。A、参与观察B、非参与观察C、直接观察D、结构性观察E、非结构性观察
与参与观察相比较，非参与观察的突出优点是（）。A、观察较客观B、观察较深入C、观察较细致D、观察时间较短
根据观察者的身体状况，观察法可分为（）。A、参与观察与非参与观察B、控制观察与非控制观察C、行为观察和非行为观察D、动态观态与静态观察
系统观察法在性质上可以分为（）。A、控制观察与非控制观察B、结构观察与非结构观察C、直接观察与间接观察D、参与观察与非参与观察
单选题从研究者的观察方式来划分，观察法可分为（）。A实验观察和非实验观察B有结构观察和无结构观察C参与观察和非参与观察D隐藏观察和非隐藏观察
单选题以下哪类方法是按照观察的情境条件划分的（）A自然情境中的观察和实验室观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察
单选题根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A参与性观察与非参与性观察B直接观察与间接观察C自然情境中的观察与实验室中的观察D结构式观察与非结构式观察
单选题以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）A自然情境中的观察和实验室观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察
单选题根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A自然情镜中的观察与实验室中的观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察
多选题系统观察法在性质上可以分为（）。A控制观察与非控制观察B结构观察与非结构观察C直接观察与间接观察D参与观察与非参与观察